第46章(第1/5頁)

第46章

“……如果未來有一天，沙羅的命運交託到你的手上，你會怎麼做……”

考試帳篷裡，陽光從頂部落下，照在書桌上。

對面的考官開場就提出這樣的問題，著實讓孟溪愣了一下。

所以第一個考試的小姑娘，就是被這個問題問哭的麼？

孟溪想了想，之前聽談話那孩子才八歲啊，問這種問題太硬核了吧？

當然，考官也未必就問的這個問題。

雖說是一對一的筆試，但是考官的每次出題都不是固定的。

他們甚至可以問你今天早餐吃的什麼，並且要求你寫出該食物的製作流程。這完全能算在考試範圍的常識部分裡。

就是因為這種出題方式，所以才有了以考官為中心的備考和應答策略。

孟溪在考試前，就和專項小組一起摸清了諸位考官可能會出的題目型別以及涵蓋方向。

眼前考官出的題目，雖然乍看起來和文字、常識或者歷史知識沒有關系。

但實際上，這並不超綱，它是一道實實在在的歷史類題目。

孟溪在習題冊裡，有這個型別題目的專項訓練，它屬於歷史大類下的以古為鑒小類，這類題目有一定的開放性，無標準答案，解題思路在於抓當下的沙羅現狀，從時政出發，結合歷史相似時期，談自己對問題看法的同時，展現自己對歷史知識的理解。

這種開放性試題，容易拿分，但不容易拿高分。

而且因為開放性，還會給作答帶來額外難度。

由於沒有標準答案，孟溪在答題時要尤其注意結合自身人設以及考官背景。

要是有標準答案的常識類題目，她只需要按標準答案作答即可，最多判斷一下自己的人設有沒有條件獲知標準答案，其中演繹的成分比較少。

而眼前這種題目，孟溪就得時刻注意不崩人設，既要發揮聰明才智，又要全程保持克制。

拿捏好這個度，對演技是一種考驗。

好在開場這一愣，她演得還不錯。

在孟溪一愣之後，考官嘴角微笑的角度放大了一些，並且坐姿也稍微向後仰，肩膀放鬆下來，孟溪從這些變化判斷，考官大概認為自己的問題驚訝到了她，所以下意識産生了一種掌控局面的成就感。

這是一個好的開始。

孟溪思考了一會，提筆答題。

她先是將考官的問題抄在紙上，然後談自己對題幹本身的看法。

她認為考官所說的沙羅的命運，指的是最近大家都在議論的“幾百年來的巨大突破”，也就是沙羅獲得閃電石碑這件事。

擁有第三塊石碑，對沙羅意義重大，絕對稱得上沙羅命運的轉折點。

而考官問的，將沙羅的命運交託到自己的手上，她理解的意思就是如果她作為沙羅的領袖，該如何安置閃電石碑。

其實這裡的“如何安置閃電石碑”，應該理解成“如何面對擁有第三塊石碑的現狀”，這樣更加全面，也更符合考官的發問動機。

但是孟溪的人設只是一個敏銳的荒野獵人，她的履歷裡沒有什麼治國理政的經驗，所以在答題中，她可以敏銳的察覺到一些出題意圖，尤其是這種最近酒館旅店都在討論的話題，她可以立刻聯想到，但是答題視角最好不要站得太高。

孟溪在稿紙上寫完對題幹的理解，考官的表情和姿態有些變化，但是並沒有表露出太多有關態度的資訊。

這也正常，誰都不會把內心活動都寫在臉上。

題解完題幹，就該正式答題了。

孟溪就自己寫下來的理解方向，從“如何安置閃電石碑”的問題出發，結合沙羅歷史上對超能石碑的安置方式，談自己如果是負責安置石碑的管理者，現在會如何去做。

孟溪答案的主體部分，都是非常具體的史實和安置手段，比如沙羅何時修建的劍聖壇和醫師壇，劍聖石碑有過幾次遷移，都是怎麼遷移的，結合這些史實，現在該如何為閃電石碑做安置。

說起來，她的重點都是在“安置超凡石碑”，而不是“安置第三塊超凡石碑”。

只有在答案的最後部分，她提到了沙羅歷史上曾經擁有過兩塊以上的石碑，雖然近幾百年只有兩塊，但是在千年之前，沙羅曾經擁有過六塊超凡石碑。

對這一點，孟溪沒有展開，只是說也許擁有多塊石碑，可以讓沙羅重現千年前的輝煌。

寫到這裡的時候，考官的表情有了一些變化。