第二十一章 唉妾身無法上牆(第1/4頁)

於是陸晃盯著厲老師問得一句：“嗯，我從某文章裡看過一句話，話是這麼說的：門前有兩棵樹，一棵是柳樹，另一棵也是柳樹。你覺得這麼寫是不是委實顯得囉嗦啊？”

陸晃出這題有一種舒心舒肺的感覺，好像學生時代搖身作語文老師，考自己的學生一般。

想那時，什麼主要內容中心思想可沒少讓自己絞盡腦汁啊。

現在且看面前這一位古代的語文老師也來絞盡腦汁一回吧！

陸晃於是饒有趣味的看了那厲老師。

這題有點兒古怪了。

而隨著題目的難度增加，厲老師無法再像之前那樣瀟灑回答，這是很可以理解的一件事，所以現在的陸晃很有耐心的等待著厲老師的答案。

厲老師低頭琢磨了好一會兒，額頭也悄悄浸了汗，他似乎終於有了答案，厲老師說：“這麼寫我覺得不囉嗦。”

嗯，聽了厲老師這話，陸晃心裡暗自點頭：這厲老師還是有譜的，感覺是對的。

於是陸晃又問：“你覺得為什麼呢？”

這是在講理由的問題了，這個更重要一些。如果是十分題，答不囉嗦，大概只有兩分，而八分在為什麼上。

知其然固然重要，但還能知其所以然，更加不明覺厲。

厲老師這次當然還得花上些個時間想想。

陸晃任由他沉思，希望有一個好的回答。

厲老師終於開口了：“我覺得呢，這麼寫，應該表達了一種心情，就是心情比較低落的那種。”

陸晃頜首稱是：“答得不錯。”

因為對方並不知道作者的背景，而且也不見全文，能夠單憑這一句，自己從文章裡所拎出的這麼一句，也可算是孤句了吧，得出了這麼一個答案已經相當不錯的，此老師功底不錯。

陸晃覺得當場可以考核過關了。

於是他笑眯眯起身道：“嗯，厲老師，孩子們我放心交與你了，請老師細心栽培！”

厲老師連忙也站起來：“公子客氣，太客氣了！”

厲老師出得門後，還是悄悄抹了一下汗，第三題，其實對於他已經頗有難度了，如果公子再提升難度，他估計自己就完蛋了。

好在只有三題，但這仍舊讓他心有餘悸的。

他出來，遇到了接替他的詩詞老師華老師。

華老師跟之前的厲老師一樣，小聲問厲老師：“情形如何？”

厲老師長吐一口氣道：“前方有題，小心應付！”

說罷，他轉身出了學堂，得先打二兩酒來壓壓驚。

聽了厲老師的話，這一位華老師不由得惕然驚心。

前方有題？

還小心應付？

聽起來，好像有難度。

華老師懷著一顆不安的心靈進了“考場”。

陸晃也客氣請座，兩人坐定後，陸晃直接亮題：“有一首詩，詩曰：床前明月光，疑是地上霜，舉頭望明白，低頭思故鄉。”

這詩乃李太白的。

李太白的詩在此間沒存在過，因為此人未曾現於本世。