第二十章 數學上的里程碑(第1/3頁)

陸晃斟酌了一下自己的措辭，然後重新表述：“嗯，體育就是對身體的一種教育，體育場所，說直白點，說成是身體活動的地方也可，好像沒有看見啊？”

對，陸晃說的就是體育活動場所。

高執事這回自然聽明白了，他有點兒錯愕：“咱們學堂就是學知識的地方，不需要身體活動的地方啊。”

聽了高執事的話，陸晃明白了，這是死讀書啊，看來古代的小學生們很苦的，上學，除了讀書識字還是讀書識字，哪兒有一點課間活動的時間呢？

陸晃於是很同情古代的小學生了。

陸晃站在院子裡，他的表情極為嚴肅。

午前的陽光照在他的身上，帶給他一種暖洋洋的感覺。

這麼好的陽光，如果小孩子們天天在室內讀書，不能享受這麼好的陽光，那豈不是太浪費光陰麼？

陸晃當下轉過頭來，一字一頓的對高執事說：“這個體育一定搞起來，不但要日常將體育納入學習日程裡，咱們還要請一位體育老師。”

高執事真的不明白公子嘴裡所說的“體育”到底有什麼重要度，但是公子是主人，作下人的聽著便成了，於是高執事打躬稱是。

三人回到堂屋。

雙秀與高執事站著。陸晃先落座，見高執事兀自站著，他便招呼了高執事也入座。

高執事見公子如此平易近人，他很感榮寵，告罪坐下。

但畢竟心知主僕有別，心裡也有那一條根深蒂固的鴻溝，所以儘管坐了，卻是半個屁股還吊在外面，卻不敢坐實了。

陸晃問了高執事學堂方方面面的問題，高執事見公子問得好生下細，他也答覆得兢兢業業。

主僕兩人正說著話，外面有小廝進來報說三位教書先生相攜而至。

高執事望著陸晃問道：“公子，讓他們三位一起進來麼？”

陸晃想了想：“不，一位位進來，我跟他們細談。”

高執事應了一聲，但不知道公子想讓哪一位教書先生先進來，既然公子沒有交待下來，他就等公子的具體交待。

陸晃知道三位分別是文章先生術算先生與詩詞先生。

在陸晃看來文章跟詩詞先生不必分列，應該都算是語文一科吧。

但看來古代對詩都看得甚高，所以會單列。

陸晃稍想想，他對高執事說：“先請那位術算先生進來吧。”

高執事退下後，不久領那術算先生伍光進來了。

那伍光人瘦而矮，說話的聲音不也不高，眉頭一直喜歡鎖著，好像他腦子裡隨時都在算著什麼疑難問題一般。

陸晃在寒喧之後，直入正題。

陸晃問：“伍先生，你的計算能力可強？”

伍光道：“大家都是同樣的演算法，我只是因為浸淫其間，所以比別人算得快些而已，無它唯熟練爾。”

聽對方的口氣很是謙遜，陸晃喜歡這樣謙虛的人。

陸晃道：“那我出一道題，想請先生試解一下。”

伍光聽陸晃這話，心裡立即緊張起來了。

因為他們三位老師在來學堂的路上已經有過一番十分充分的交流。

他們知道陸家換主人了。

陸公子現在年少當家。

請三人來，雖然沒說什麼原因，三人也大致推測，這是公子要來面試三位，如果覺得合格會留下，否則可能會被請了捲鋪蓋走人的吧。

三人都不想失去這個職位。

畢竟，陸家所主持大局的這家學堂所開薪水相當豐厚，在同業裡也是很高的那一檔。