第一百四十章 了卻一樁心事(第1/4頁)

陳齡快速在心中盤算著。

她是一個十分謹慎的人，過不了多少年就快退休了，她不想讓自己的教學生涯有黑點

說起來...好像也沒有什麼可以找茬的點吧？

上次她媽媽過來問校服的事我確實不知道啊，我讓她媽媽去找年級主任是正常的吧，雖然沒有積極幫忙，但馬後炮來講也幫不上忙。

那兩個被停職主任的惡劣事蹟我這兩天也打聽清楚了。

人家確實是不會給我一個班主任面子的。

再往前就是第一次請唐芊芊家長的事情了。

那也很正常吧？

這閨女上我班主任的外語課從來不肯張嘴讀外語的！

無論是早讀，還是課上的齊讀,又或者是課堂抽背，課外作業。

凡是和“讀外語”這三個字牽扯到關係的事情，一律緘默不語，好說歹說都沒用的！

你能想象我上課的時候按行按列抽學生們開火車讀課文的時候，一到唐芊芊那裡就卡死，一卡死就是全班起鬨，一起鬨就是半天安靜不下來,一半天安靜不下來就是耽誤教學進度的痛苦嗎？

即便是後來有意避開她的座位行和列，但有時候就是沒想那麼多，一不小心又會點到！

我一個班主任點學生讀個課文還得心有顧忌，這想想都知道有多憋屈吧？

然後就是第一次把唐芊芊叫到了辦公室批評教育，唐芊芊又是一言不發。

當班主任的不怕和學生有矛盾，就怕她這種始終一言不發然後毫無悔改的孩子

當時可能帶了好幾屆都沒遇見過這樣的孩子，說話稍微重了一點，小丫頭就開始一個人默默的抹眼淚。

再然後是一旁的小方老師過來打圓場，讓自己消消氣，把唐芊芊抱在懷裡幫她擦眼淚。

這也就是後來唐芊芊最喜歡小方老師的原因，並且至那以後，唐芊芊做自己的外語作業開始變得很敷衍，字跡不工整，亂塗亂改,雖然正確率上還湊合，但已經很明顯地感覺有和自己“對著幹”的趨勢了。

我一想這怎麼行呢，就聯絡了她的家長沈燕。

從資料上看她是單親家庭,確實也很不容易。

我好言相勸告訴她的媽媽越是家庭有困難，越是要對孩子的教育上心,你家小孩現在就這麼倔不聽管教,以後肯定是要出大問題的。

誰知道她媽媽也很奇怪，只是很傷心地說孩子這樣是有原因的，求求老師能理解一下。

我問她什麼原因她又不肯說，和孩子一樣保持沉默。

我教書這麼多年來從來沒見過如此奇怪的家長和孩子組合！

千言萬語匯成兩個字——不改。

所以我也就放棄了，這是我近幾年頭一回想要完全放棄一個孩子。

愛咋咋地吧，就當看不見。

其實我自己也知道這樣做是有悖師德的，但人就是有脾氣的吧，不是每個人都是孔聖人吧？

自己和唐芊芊家應該就這些事了，這個林家長要找茬也是從這兩件事上找。

唉——

現在看來拋開這丫頭不讀外語這件事來說，她還是個挺不錯的孩子，有著一種同齡人無法匹敵的“機靈氣”，其他科任老師聊天的時候也誇過她聰明。

但她對待自己所教的外語這門科目很排斥也是事實，我這個外語老師很難對她沒有意見。

只是誰能想到人家還有個看上去十分神通廣大的哥哥呢，要找茬就找吧，我也認了。

陳齡在心中默道。

林啟不知道的是，在他還在措辭如何和這個班主任好好交流一下的時候，這個陳老師已經悄然“迪化了”。

她對自己很忌憚。

林啟心中突然出現了一個這樣的結論。