先是驕傲自滿說大話,後又說出了這種很迷惑的話語。

在學校裡能經常被老師點起來回答問題,難道不是老師青睞的表現嗎?

要知道一個班有那麼多學生,老師根本是點不過來的。

能被老師挑選出來回答問題的孩子,是來給班上的其他孩子作表率的吧?

這是多好的機會啊!

這是其他家長給老師送禮,請老師吃飯都想讓自家孩子獲得的待遇吧?

她沈燕可沒有那個能力給老師送東西。

結果人家老師還主動關照小芊,這是有多喜歡多看重她啊!

結果這孩子非但不領情,還覺得煩?

還浪費時間打亂思路都來了!

荒不荒唐啊!

沈燕感覺自己的血壓直線上升。

林啟撇頭看到了沈燕一副火山即將爆發的表情,瞬間就讀出了她的心思。

他知道沈燕的想法是沒有問題的,但小芊的意見同樣沒什麼問題啊!

數學老師可能也是個好心,所以他也沒問題。

只是當“青睞”這一行為未能產生效果甚至還有些副效果,那確實是一件很尷尬的事情。

三方都沒有問題的一件事,卻打了個陰差陽錯的結。

還真是...無巧不成書啊。

這今天要是沒自己在一旁聽著,指不定要出什麼誤會呢。

對於小芊而言,她確實沒必要死跟老師的進度,高天賦者就是應該使用更高效的學習方式。

林啟挺贊同的。

首先得讓沈燕意識到她閨女確實在某些方面比其他孩子強。

林啟拍了拍她的肩膀示意她先平復一下心情,她現在的表情和威壓屬實有些嚇人的。

“那個...沈姨啊,你先別急,我先給你陳述一個事實...”

林啟把他上次直播時教小芊的事情簡單給她說了一下。

沈燕倒是前不久知道了林啟的兼職是主播。

不僅如此,林啟飯碗都放下了,直接上樓給她找來了當天的直播錄影。

沈燕看著錄影,表情逐漸怪異起來。

?真的假的,小學內容10分鐘速通?

沈燕感覺自己在聽天方夜譚。

但證據擺在面前,小芊看向母親的目光裡沒有一絲躲閃。