第五百一十六章：小吳老師(第1/2頁)

「吳老師，我還有幾個問題不太懂……」下課後，蒲公英還拿著筆記本湊過來。吳輝試圖推眼鏡，但兩隻手分別被雙胞胎抓住抽不出來：「什麼問題。」

「前面上課的時候你講的幾個戰術舉例……」蒲公英注意到雙胞胎對自己注視的目光，微微皺眉。

雖然吳輝確實很符合蒲公英小姐的擇偶要求，但她可沒興趣和這麼多女人爭風吃醋。

可惜了，碰見得太遲。

吳輝知道自己現在很出名，但並不知道有多少人因為他長得帥又各種強大而心生好感。只不過除了呂萌外大部分人還是比較矜持的，看見吳輝身邊已經有很多女人後不會主動湊上來。

呂萌屬實是，少女懷春然後有點不要臉。

下課後解答完幾個同學的問題，吳輝便被李曉月李曉晶強行拖走。

「吳老師，來輔導一下我們吧～」李曉月又戴上她那平光眼鏡，穿著一身不知道從哪翻出來的高中校服。裝嫩二字幾乎寫在臉上了。

李曉晶沒比她好到哪去，也穿著校服，不過她是運動裝，還帶著個棒球帽。

你們非要這麼玩嗎？吳輝無奈。要知道他們來學院多少還是有點正事的，你們倆去學點有用的技能比什麼都強好吧。

不得不說，李曉月李曉晶也是受過高階玩家超級玩家培訓的人。水平不差。在這個學院裡普通人還教不了她倆。但吳輝推薦她們學習一點可以靠自己練習的超凡能力。

最好是兩個人可以有配合的那種。

玩家學院開設的課程很多，有像吳輝製造符文那樣的技術，也有各種戰鬥技巧，指揮技巧，生存技巧，情報，密碼……

很多時候跟一所大學也挺像的。老師除了上課之外也可以搞點研究。

吳輝認為超凡力量不應該只是拿來打架而應該運用到各種科研領域去。像他這樣像的人其實還不少。玩家學院裡就有很多研究這方面東西的人。首席棋手也鼓勵這種行為。

或許首席棋手也不是隻知道整天耍。偶爾也是會用他的才智乾點事情的。.br>

按照需求理論分析。人在滿足溫飽生存的需求後，就會有更高階的追求，其中包括權力，社交，自我實現。自我實現通俗點講就是理想，通常都可以歸於競技、研究、藝術創造與鑑賞這些內容。

像首席棋手喜歡玩人，他說這都是藝術，吳輝覺得難以評價。

只不過玩家們的追求其實都不高啊，或許是因為安全需求還沒有滿足，大家都活在水深火熱之中，所以一個個都忙著加強自己。

這樣看來，缺乏爭鬥的學院裡倒是挺好的。至少大部分人都不會有危險。雙胞胎待了幾天似乎就喜歡上了在這裡生活——唯一的問題是這裡沒網。但各種書籍影片漫畫等經過審查部審查都會放到學院內部的資料庫。大家可以隨便翻閱。

所以審查部是一個可以與外界資訊解除的地方，吳輝打算接下來以加入這個部門為目標。不過，他猜這個部門裡有很多和自己一樣是間諜的傢伙。

外界並不知道稽核部的存在，沒法傳達指令。不過你可以透過那些東西瞭解一下外界的最新資訊。

就首席棋手這種招人方式，應該說他壓根不在乎什麼間諜。間諜們在內外傳遞訊息的行為反而是一種有趣的遊戲。

首席棋手最在乎的永遠是好不好玩。

這種行為真的和杜子明很像。