127.換戲(第1/3頁)

臨水四中離著程曉家有五里多地，坐落在市中心西南，是臨水的重點中學。

程曉她媽吳英，就在這所中學裡教初中。

這裡中學的規矩，就是班主任老師從初一開始帶一個班，一直到初四學生畢業升學，算是完成一個迴圈,然後再去帶入學的新生。

今年她帶的班到了初二，離著中考還有兩年，她也就不算太忙。

真正忙的時候，得到初四突擊階段，那就得把自己所有的時間都用上，包括晚上的業餘時間和寒暑假,把孩子們的富餘時間也全部壓榨出來，一天到晚，只要睜開眼，除了學習還是學習。

要不四中能夠成為重點中學呢，沒有這個精神，是不會有名列前茅的升學率的。

雖然教育部門三令五申，不能擠佔孩子們的業餘時間，可不擠佔業餘時間，哪來的升學率？

比如說，一共有一萬個孩子要升高中，可能考上大學的重點高中只要一千個孩子。誰家家長不希望自家孩子，屬於那一千個孩子當中的一個呢？你不付出比別人更多的努力，拿出更多的時間來學習，你就能進那一千名額裡面了？除非你的孩子是天才。

確切地說，大多數孩子的智力水平都差不多，這就好比都在一條起跑線上準備起跑，誰刻苦努力，用在學習上的時間多，誰就可以跑在前面，最終進入那一千個名額以裡。

這種情況下，誰願意落在後面,將來考不上好高中，考不上好大學，得不到好工作？誰也不願意。

這也是周大林發明快腿教育那種獨特模式，備受歡迎的原因。

所以，有時候，教育部門頒佈的檔案，連他們自己都知道，純粹就是放屁。

有本事你弄更多的高中，弄更多的大學出來，讓更多的孩子有機會進去，比頒佈那些狗屁不通的檔案，是不是要強一萬倍？

但教育部門既然有檔案，而且還要不定期抽查，不許孩子們上晚自習，補課，學校表面上也就只能遵守。嚴的時候停兩天，松的時候繼續。

學校外面那些補習班是怎麼催生出來的？教育部門給催生出來的。

放著交了錢的學校不讓上課,又不敢讓孩子們放任自流,只好再掏錢上補習班了。

種花家的教育部門,說實話,和種花家的男足，基本差不多，臭氣熏天，讓人噁心。

下午三點，下了最後一節語文課，吳英就回教研室，批改孩子們的作業。

批改不到一半，門衛打電話過來，說是門口有個人找她，她就去接電話。剛“喂”了一聲，就嚇了一跳。

找她的是周大林。她以為老程發現了周大林的身份了呢，那她們娘倆合謀的罪名就跑不了，老程非跟她幹架不可！

“出什什麼事兒了？”她就對著電話喊一聲。

那邊周大林就趕緊說：“沒出事兒，阿姨，您放心。”

“那你跑學校裡來幹什麼？”她就問。

“我有個事兒想和您商量啊，”周大林就說，“如果你有時間，能不能早點下班啊？我開車來的，順便把您給送回家。”

“你先說什麼事兒？”吳英就說。

她現在心裡還是有些忐忑不安。萬一周大林讓老程給發現了，就等於是讓他給抓著把柄了。就老程那熊脾氣，這事兒少說也得和她打個十天半月的。

就聽那邊周大林說：“昨晚您不為個事兒不高興嗎？我想給您幫個忙。”

在門衛室裡，守著門衛，周大林不好多說，只能把話提個開頭。