第二十五章 更簡單的做法(第2/2頁)

說著方辰開始在黑板上書寫第二種做題思路，方辰將第二種思路邊寫邊講出來。

第二種思路需要對粒子運動的情況理解更深入，以整體去考慮，比起第一種做法，這種做法需要較高的理解能力，但是做題速度確實很快，方辰只花了三分鐘就講完了這道題。

能在實驗中學任教的老師學歷都不低，至少也要是一本畢業，新來的幾位年輕老師甚至是碩士學歷。

這次考試的題目對於學生而言，確實有難度，但對於這些已經在大學深造過的老師而言，也不算很難。

但是方辰剛才講的第二種思路，就有老師想了半天也沒能理解。

一班的物理老師是一位年過五十的老教師，性格比較直率，他聽到方辰上次月考才49，這次考100，當然不信是他的真實水平。

聽方辰講完兩種做法，他有些懊惱，自己那會兒為什麼要說那句諷刺的話？

現在他坐在辦公室裡面如坐針氈，只能低頭整理起辦公桌。

班主任老孟一直沒有說話，此時見方辰連續兩種做法解出來了最後一道題，自己的學生在所有老師面前出風頭，他這個班主任也很風光。

他走上前來，拍了拍方辰的肩膀，拿著方辰的物理答題卡肯定道：

“方辰，我相信只要努力就會有收穫，恭喜你這次物理考試取得單科成績年級第一名。”

方辰也有些意外，他雖然檢查了兩遍，但也未必能保證全對，特別是物理的多選題，很多選項都有迷惑性，稍微思考不周全就會出錯。

此時看到答題卡上顯眼的100分，他也有種異樣的體驗。

他從小學二年級以後就沒有再考過滿分了。

現在物理考了全校第一，他心中產生了微妙的變化。

未來真的有無限可能，只要一直模擬下去，他就能成就非凡。

“謝謝老師們的栽培，沒有你們的付出，我就沒有今天。”

花花轎子人抬人，特別是老師這個群體，大部分都喜歡漂亮話。

“好了，今晚太晚了，你早點回去休息，明天數學考試，你也要加油啊！”

作為數學老師的老孟，對方辰明天的數學成績，也有所期待。

都是理科學科，物理能考滿分，數學也應該差不了太多吧？

雖然老孟手裡的成績單上方辰上次月考數學才27分，但他依舊相信，方辰這次不會再考27了吧。

老師們都樂意看到自己的學生在自己的教導下，從一個不愛學習的學渣變成一個積極進取、不懂就問的好學生。

方辰走後，老孟也對物理老師尚天龍感謝道：

“尚老師最近辛苦了，方辰這個孩子以前貪玩不愛學習，希望這次進步能夠讓他及時醒悟，馬上高三了，看他物理這個情況，這孩子還是個好苗子，我們做老師的都要好好抓一下才行。”

“我也是最近才發現方辰這個同學還挺有上進心的，所以上課提問他比較多，沒想到這次期末進步這麼明顯，看來對於班裡成績比較差的學生，我們也要給與足夠的關注，說不定還有其他人也能和方辰這樣一鳴驚人呢。”

···

第二天考試的科目是數學英語和化學，方辰數學和化學還能勉強答一答，至於英語基本上答題只能靠蒙了。

晚上四點半考完最後一門英語，方辰渾身輕鬆，一學期終於結束了，高二年級的結束，也意味著高三階段的開始。

方辰知道自己這次的成績肯定能夠進步，但是具體能考多少分，年級能排多少名，他心裡也沒有數。

不過現在的他，終於能夠勇敢的面對高考這兩個字了。

我是不是也能考進名校？

方辰的心中早已覆滅的灰燼，復燃了！