第二十五章 更簡單的做法(第1/2頁)

“方辰，老孟找你。”

方辰正在泡腳，班長張福元急匆匆走進他們宿舍。

宿舍樓都快要關門了，老孟突然找他，方辰猜測可能和考試有關。

因為模擬器面板上單科成績到達優秀的任務已經提示完成了。

方辰重新穿鞋。

上鋪的康旭東好奇地問道：

“班長，啥事啊？這個點兒還被老孟點名。”

“我也不清楚。”

不管方辰有沒有作弊，這種事還是不能讓太多人知道，張福元這個班長做事原則性很強。

“來了。”

方辰有些無語，洗了腳又重新穿鞋，心裡總是有些不舒服，感覺自己剛才白洗了一樣。

隨後方辰在張福元的帶領下來到物理教研室。

“老師，方辰來了。”

教研室中，所有老師同學齊刷刷回頭看過來。

四班班主任老孟還沒有說話，物理老師尚天龍先站起來笑著說道：

“方辰你來了？我們這麼晚找你過來是想問問你這次物理考試的情況，我們覺得你最後一道題的思路還挺奇特的，你能給我們講講嗎？”

尚天龍也沒有讓方辰重新做一份試卷，他剛才考慮了一下，方辰考了100分，然後現在叫人過來重寫一份試卷，這不明擺著懷疑他作弊了嗎？

要是傷了學生的自尊心可就不好了，於是方辰來了以後，尚老師向他詢問起最後這道大題的思路。

只要他能說得清最後這道題他是怎麼做的，作弊的嫌疑不就洗刷了嗎？

不過方辰看到老師們的目光，心中已經清楚到底是怎麼一回事了。

肯定是這次物理考試成績太高，大家都有些不相信是他的真實水平吧？

既然這樣，方辰坦然道：“老師，其實答題卡上我寫的做法是這道題最常規的解法。”

不管是辦公室裡的老師，還是那幾個住校的班長，此時都關注著方辰這裡。

只見方辰拿起了一直粉筆，站到黑板前面就講了起來。

“這道題題目比較長，其實最重要的是要申請題意，題幹裡面的資訊顯示，電子的偏轉···”

十分鐘後，方辰在黑板上講完了這道大題。

他講的條理非常清晰，不管是辦公室裡的老師，還是幾個登記成績的學生都跟著他的節奏聽懂了這道題。

所有老師在聽完方辰講題以後，心中已經有了答案，這個學生不錯啊！他的成績絕對是真實水平。

這麼難理解的題，經過他的分析，把條件羅列清楚，把運動情況分析清楚，化繁為簡，從最基本的公式入手，一步一步推匯出最後的答案。

關鍵是很多學生可能會做，但是講不了這麼清晰，這個學生講題的樣子就像一個工作了有些年頭的老教師了。

方辰講題，讓在座的老師們都產生了壓迫感，如果剛才這道題是我來講，我能講得如此清楚嗎？

沒等老師們反應過來，方辰擦掉了黑板上寫的做題過程。

“其實這道題，還有更簡單的思路，能夠更快做出來。”

“還有更簡單的做法？”大家心中詫異。