第十四章 文與武(第2/2頁)

“對於武考生，還有一點。就是對於‘意’的領悟。”說道這，聞東林不著痕跡的撇了一眼王餘閒，“‘意’的領悟，不強求，能透過基礎武法，領悟意的人，在我們一高，甚至在全藍星也是很少的。

每一年高考，就那麼幾十來個人。

所以，是否放棄領悟專屬於自己的‘意’，轉而去學，本身帶有具體‘意’的術、法，這需要你們自己考慮。

我的建議是，如果沒有把握在三年內領悟自己專屬的‘意’，並且沒有必須進入‘明道’這一階段的想法，那麼就去修習具體的術、法。”

無論是劍法，道法，拳法，每種武法，都有三種境界：意、合一、明道。

透過基礎武法，修得“意”與“合一境”，那麼進入明道，基本就是板上釘釘的事。

而透過修習含有具體“意”的武法，比如什麼秋水劍法、烈火刀法、泰山拳法雲雲。

這樣，也可以進入合一境，但明道的可能微乎其微，比憑空領悟意還難。

而且基礎武法，所領悟的意與合一境，比後者所得的更強。

每層境界所帶來的特殊效果，前者往往能完全發揮，而後者多是山寨功能削減版。

像劍意，就能增加所有攻擊的穿透度與速度。

領悟了劍意的王餘閒，即使是拿著根木棍，也能毫不費力地戳穿三十毫米的鋼板，更別說加持在神兵利器上的效果了。

像是築基期的飛劍，也能加持意的效果。

那效果，漬漬，戰鬥機什麼的，一劍就能從頭扎到尾，來個對穿。

若是山寨版的劍意，在沒有強大外力加持下，用木棍能戳穿十毫米的鋼板就不錯了。

但也不是四個世紀前的武器能比擬的。

而領悟了刀意的王餘閒，徒手切排骨什麼的輕輕鬆鬆，就像快刀切白菜一般。

“文武分選的事，你們還有一個月的時間考慮。再說福利問題。”聞東林見底下眾人，都在深思，稍微等了一會兒，打斷了他們的思路，繼續班會，“天、地、玄、黃四個班，更多的是你們學生福利的區分。”

“天字班，每位學子，每月可以領十萬華夏幣，這錢是國家出的。希望大家用在修行上，天字班的獎勵，大家可別只領一次就滿足了。”

每年霧都一高，國家授予的獎學金就有一點五億華夏幣，其中九千萬都給了各個年級的天字班。

一顆標準量靈石售價兩千華夏幣，還算便宜，不過是消耗品。

一顆標準量靈石，足夠練氣後期四個小時的修煉，足以彌補學生們，白天在學校學習所消耗的時間。

天字班每天一顆靈石還有剩餘，剩下的就是練武的藥材，還有學文的練習材料。

“另外，學校對天字班的同學還有新政策，只要跟學校簽訂高考合約，就是高考時以我們一高的名義參加，學校每年還有五十萬的額外獎勵。”聞東林掃視了一下班裡的26名學生。

“並且即使是從天字班降下去之後，每年也有十萬的獎勵。對了，我先說一句，天字班只有25個名額，兩個月的升降試之後，我們只會有25人，當然前兩個月的照發。”

說到這，眾人都不由得瞥向坐在後面的王餘閒一眼，紛紛猜測這人到底有什麼本事，居然以第二十六人的身份，加入天字班。