第54章 能擦嗎？（求追讀）(第2/3頁)

光從江凡的論述中，他就已經知道江凡是真的理解了這道題目，並且解答的思路也是完全正確的。

這讓他著實有些吃驚，這是大一的課堂，也就是說面前的年輕人只是一個大一學生，

這個階段竟然就具備瞭解決數學系研究生乃至博士生才應該具備的知識儲備和解題水準，難道自己發現了一個天才嗎？

不過不管如何，還是看他後面具體的論證過程，

思路對已經可以給他90分了，但他會給自己呈現一個漂亮的100分嗎？

教授很期待。

江凡在黑板上奮筆疾書，一行行的論述和公式隨著粉筆的滑動展現而出，

教授因為是上課時間，而且這個題目這些大一學生應該是看不懂的，

所以給他們安排了兩道傅立葉級數的課後習題，讓他們可以利用江凡板書的當口去做，一會兒會給他們講一下，

但是除了少數幾個人象徵性地翻了幾下課本，其他人都還在聚精會神地盯著江凡的書寫，

他們雖然看不懂江凡寫的東西，但就是覺得很牛逼，很想看。

教授見這情況也就不管了，自己也全神貫注盯著江凡的板書看起來。

江凡很快寫滿了一黑板，上半部分黑板不管拉下來還是怎麼弄，

因為有投影儀擋住，總是會把一部分內容遮住。

江凡看向教授，教授明白他意思，示意了下他這一側的黑板道：

“沒事，你把我這塊的擦掉。”

江凡得到准許，便到了教授這半邊黑板，擦一部分寫一部分，

好在不用把這半邊兩塊黑板全部擦掉，只一塊黑板寫了3/4，終於是把全部的論證過程寫完了，

當然，為了節約大家時間，他有些文字論述性的內容就簡單寫了下，重點把核心論證過程和公式寫清楚。

江凡忙活半天，又簡單掃了一遍確認應該沒有太大問題，

放下手中粉筆，笑著對教授說道：“寫好了”。

“哇哦~”整個教室一片驚歎之聲，

雖然他們其實看不懂，但這並不影響他們發出驚歎，

教授在一旁則是點了點頭，在江凡寫的過程中他已經把江凡的整個論述完整地看了一遍，

非常好，邏輯嚴謹、條理清晰，甚至有兩處細節比標準答案還要簡略點，基本挑不出毛病。

“很好，回座位吧。”教授難得露出微笑，對江凡說道，

同時指著黑板對學生們簡單說了一句：“對的啊。”