第3章 初學(第1/2頁)

教室用來學習理論知識，實踐還是要在外的。

林老師帶著全班同學來到了一個空曠的場地，這是學堂訓練場，本源中級學堂一共有五個訓練場，其他四個是提供給其他教室的學生訓練，而這個，是這間最內部教室的專屬訓練場，可以看出學堂對這班學生的重視。

來到訓練場後，林老師說道：“大家站的位置稍微分開一點，確保四周分隔五個人的距離，大家一定要切記，接下來釋放本源之力一定要慢，不要碰到其他同學。”

看著同學們在各個位置基本站定，他才繼續道：“好了，接下來集中精神，閉上雙眼，感受血液流淌在經脈之間，如果感受不到，也沒關係，繼續保持這樣的狀態，你會發現血液的流淌方向在你的精神控制之下。”

同學們按部就班，有的緊跟老師步伐，有的卻不知道從哪一步下手，武就是其中的一個人，因為心理年齡比身體年齡低，所以他不知道是什麼意思，就站在原地低著頭，想去思考，但又不知道怎麼想，著急之心油然而生。

林老師注意著同學們大致的狀態，心中比較滿意，當他看到武睜著眼睛，沒有進入那種狀態時，於是關心地走了過來，對武問道：“同學！你叫什麼名字呢？有什麼不懂的地方嗎？不懂的可以問我，老師會再教你，不用害怕老師和同學，將來有好些時光需要我們共同度過，在這個大家庭裡我們一起努力。”

面對老師比面對同齡人更讓給他不自在，武的臉又紅了起來，小聲地回答道：“林老師，我叫武靈，我有點膽小，不敢主動和別人交流，我不知道自己該如何動作，又怎樣去感受？”

“武靈”，林老師重複了一遍，“這是很好的名字，你的父母也期望你成為實力強大的武者吧！我覺得舉起手來感受可能會簡單一些，你試著把左手或者右手抬起來，感受一個紙杯在你手上，第一次慢點沒關係”。

仔細聽了一遍之後，武開始緩緩地舉起右手，只是過程略微有些發抖，額頭上也有汗流淌而下。

“不要緊張，就是這樣手背平行於地面，然後慢慢把雙眼閉合，想象周圍是美麗的風景，又有和熙的空氣，然後把身心靈釋放，感受自己與環境合為一體。接著迴歸到自己身上，你會發現血液在身體裡很平和地流動著，精神集中在手掌上時，你會感受到血液攜帶著一種力量匯聚於手掌。”林老師耐心地說著，也為武做著示範。

武一遍又一遍地嘗試，按照林老師說的每一步來，不知道經過了多少次，武的心中頓悟了，雖然沒有他說的那樣理想，但基本有感覺了，武激動地說道：“老師，我感受到了，太謝謝您了。”

“有了效果就好，繼續保持，不要忘記方式，現在大家可以慢慢睜開眼睛了，看看身體有了哪些不同。”林老師站在武的身邊，對全班同學說道。

同學們照做，睜開了眼睛，都面露驚訝之色，因為身體表面蒙上了一層金色的光芒，雖然並不強烈，但對於第一次上學的他們來說已經是最期待的事了。

“哇！”

“好神奇啊！”

“居然可以這樣使用！”

......

同學們議論紛紛地討論著。

有的同學特意使本源之力匯聚於身體某個部位，武也有了收穫，看到自己右手中出現了微小的金色光團，心裡非常激動，自己終於和別人一樣了，這個嘗試算是僅有的成功。

林老師鼓勵道：“大家都做的很好，人生中第一次課就能學會釋放家族的力量，說明大家還是有天賦的，大家以後要繼續保持，繼續努力哦！”

“有釋放就有收回，你們可以試著把身體外的本源之力收回，原理是一樣的，就是採用之前相反的方式，集中精神，現在是集中在身體表面，感受它的流動，然後緩緩把精神從體表移動到身體裡。”