第39章 仍憐故鄉水，萬里送行舟(第2/3頁)

這是要留下自己故鄉的證明。

畢竟，未來興陽縣淪陷之後，秦川唯一能證明這裡是自己故鄉的，可能也就是城牆上這一首詩作了。

大夢春秋筆所刻，墨跡也沁入到了城牆石刻之中，風吹不亂，雨打不掉，除非將城牆毀去，否則這字跡便將一直存在於城牆之上。

這首詩其實叫做《渡荊門送別》，第一句也是‘渡遠荊門外’，不過若是這樣寫，肯定便不能應景，秦川只能改為陽城，也是興陽縣的古稱，就能解釋得過去了。

第二句和第三句，也是頷聯和頸聯，都是對仗工整的，可是這首詩中‘山隨平野盡，江入大荒流’以及‘月下飛天鏡，雲生結海樓’都是意境和用詞極美的句子。

畢竟，這可是一個沒有仙人的世界中，五千裡歷史長河裡，被稱為詩仙之人所作。

“秦先生，這又是一首足以流傳千古的名篇了啊！”唐鶴上前，望著這首詩作，久久不語。

然後，便是感悟。

文運才氣入體。

當然，他獲得的文運才氣，和秦川寫完之後得到的文運才氣，根本不能比。

只有秦川的零頭。

全詩一共四句，秦川便收穫了四縷文運才氣。

而唐鶴收穫的，不過是四絲而已。

姜雨初、李元、王菱等人，也都有些許收穫。

“好一個，仍憐故鄉水，萬里送行舟啊！”姜雨初感慨著，又偷看了一眼秦川，獨自嘀咕道：“想不到，這個傢伙看起來不近人情，其實內心感情還蠻豐富的！”

同為興陽縣人，姜雨初可是真正從小到大生長於此的，她對故鄉的感覺自然更加強烈一些，最後讀完全詩，直到‘仍憐故鄉水’這裡，想起自己的家鄉因為戰略要被放棄，最能有代入感。

古人都戀家，或者說是人都戀家，而古人更看重故鄉，所以才有‘落葉歸根’的說法，更有‘月是故鄉明’的感慨，此時的秦川便處於這樣的一種人情氛圍之中。

離開家鄉的傷感，自然能輕易就傳達給每一個人。

甚至，前來送別的一些學子，望著這一首詩，都紛紛朝秦川鞠躬。

詩作之中，他們也獲取了文運才氣，不多，卻也十分感激。

其中，盧永義還對秦川躬身詢問：“先生此去，可是要隨鶴老入金陵府了？若是如此，那學生願意日夜勤讀詩書，定要考入國子監，成為先生的學生！”

“學生也有此意！”張遂良也應和著，這二人算是徹底成為秦川的迷弟了。

當然，還有那些，因為秦川的詩作，而被指引入道的興陽縣讀書人，都同樣用期盼的目光望著秦川，打聽著秦川的下一站。

秦川都還沒來得及回答，唐鶴便開口說道：“秦先生自然要入國子監，到時候各位若是還想被秦先生教導，便努力考入國子監來吧！”

“當真？”

“啊哈，那可太好了！”

“入國子監，拜師秦先生，學習詩詞，斬妖除魔，正是我輩所願！”

眾人大喜。

見到唐鶴把話都說了，秦川還是謙虛地說道：“詩詞一道，達者為先，既然你們肯努力，在哪裡學習都是一樣的。我雖然答應了鶴老，隨他前往國子監，可誰知道能不能入得了？”

“以先生之才，定能入得了！”

唐鶴笑道：“甚至，未來的國子監，將會以先生為首，都不會讓人意外！”

見他繼續給自己畫餅，秦川便不說話了。

其實，他心裡還是不太信的。