第268章 衛星解析度的理論極限(第1/2頁)

“徐老師，這是為你特意準備的辦公室，所有的相關資料，都在電腦裡，還有書架上了。你可以先自己看一看，之後有什麼問題的話，我安排其他專家和你一起交流一下。等一會兒吃飯的時間，我來叫你一起吃飯。”

“好的，餘老師，您先去忙吧。”

餘廣勝從徐佑的辦公室裡出來後，把門關上。

霎時，徐佑感覺到一片寂靜。

徐佑能夠猜到，多半這是吳婧特意為自己準備的一間辦公室。

既然吳婧能夠了解到徐佑在大學時的那麼多資訊。

也很可能知道，徐佑有獨處學習的習慣。

這樣安靜的氛圍，正適合徐佑進入到深度學習狀態之中。

徐佑大概看了一下，書架上的書籍。

整個書架上，大概有一百多本書，其中很多都是與衛星相關的。

徐佑隨便拿出了一本書，翻開裡面的內容，知道都不是簡單的知識。

除了書籍之外，旁邊也有很多列印出來的一冊一冊的資料，是更為內部的資訊。

而在電腦中，相關的文件資料，則達到了數百份之多。

整個知識量的龐大，就算是一個相關專業的優秀大學生，可能也需要幾年時間，才能把這些東西全部都學習完。

但對於徐佑來說，所需要的時間，會大大的降低。

此時，徐佑並沒有因為資料太多而感到有壓力，反而是一種十分興奮和期待的狀態。

自從徐佑當了大學老師後，就很少有這種將全身心都投入到學習中的機會了。

有時候，徐佑覺得，學習比做科研還要有趣一些。

學習知識所帶來的愉悅感，與做科研做出成果的成就感，兩者之間並不太一樣。

學習帶來的愉悅感，是其他事情所無法替代的。

徐佑將書架上的書，整摞整摞的抱到了書桌上。

開啟深度學習狀態，徐佑開始了對知識的學習與攻克。

幾天過去。

徐佑以不可思議的速度，將房間中所有的資料都看了一遍。

經過一天天的不斷進步，即使徐佑的學習等級，依然停留在四級，但學習效率卻有了很大的提升。

有些提升，是每天不斷積累的，而不是在學習等級提升後，一下子所獲得的。

當然，在看完了這些所有的資料後，徐佑還是有一些問題，無法完全搞懂，還需要與那些專家好好交流一番。

徐佑找來餘廣勝，和他說明了，自己已經把這些資料全部看完的事情。

“餘老師，能幫我叫幾位專家，讓我和他們當面交流一番嗎？這些資料我已經看完了，但還有一些地方，存在著疑問。”

“徐老師，你已經全部看完了嗎？”

對於徐佑所言，餘廣勝感到無比的驚訝。

這些資料，幾乎是五院所有重要的資料了。

按照徐佑的任務，徐佑也只需要閱讀有關衛星的部分資料就可以了。

就算把衛星部分的資料看完，怎麼也得小一個月的時間。

餘廣勝聽說過徐佑學習的速度特別快，但也想不到，能快到這樣誇張的地步。

“是的，已經全部看完了。這些資料真的很珍貴，我在外面根本就接觸不到這些知識。”

“當然了，這都是最內部的資料了。那我現在就去把幾位專家叫過來。”

在這之後，餘廣勝將航天院的幾位設計師和工程師叫了過來。