第175章 我推出來的公式，和書上的不一樣(第1/2頁)

一個火箭發動機冷卻處理的問題，看起來簡單，裡面涉及的東西卻是相當複雜的。

火箭液體發動機的內部溫度，能夠達到3500K左右。

除了高溫之外，火箭液體發動機的內部，同樣存在著高壓的環境。

一般的推力室結構，是難以承受如此惡劣的環境的。

因此，在火箭發動機的推力室內，需要引入各種熱防護措施。

如何發動機內部進行快速降溫，是一個非常重要的問題。

對於液體發動機來說，比較常用的冷卻方法，有再生冷卻、液膜冷卻、輻射冷卻等。

如果是大推力液體火箭發動機，液膜冷卻一般會與再生冷卻同時使用。

而對於高空軌姿控發動機來說，液膜冷卻，是主要的冷卻方式。

因此，液膜冷卻系統，是徐佑必須要解決的一個問題。

徐佑開啟了深度學習狀態，將大腦的效率提升到最高，開始了極速的思維運轉模式。

很快，徐佑便捋清了思路，確定自己目前需要解決的主要問題。

雖然說液膜冷卻，現在已經是一項在火箭液體發動機中，應用比較廣泛的技術。

但它也有著自身的問題和侷限性。

當冷卻劑注入到推力室內壁後，會使推力室近壁區域的混合比，嚴重偏離最佳混合比。

這樣一來，部分推進劑將不能有效地參與燃燒，導致推力室效能損失。

“先構造物理模型，把其中的關鍵資料計算一下吧。”

既然徐佑決定要自己重新設計，肯定不能僅僅按照以前的經驗，去完全的複製一遍。

徐佑需要在參考歷史經驗的同時，給出自己的獨特理解。

包括所有的關鍵資料，徐佑都需要自己計算一遍，才能保證得出最準確的結論。

徐佑首先計算的，是射流撞擊壁面液膜厚度，以及流量分佈的資料。

在這個問題上，徐佑需要先自己構造出物理模型，再去進行計算。

“有點做物理競賽題的感覺了呀。”徐佑感嘆道。

徐佑必須得承認，自己那段參與物理競賽的經歷，確實是非常有意義的。

不僅幫助自己保送到了薊大，在一些科研工作中，很多解決實際問題的方法和技巧，也會用到物理競賽的知識。

徐佑根據條件，在草稿紙上，建立了平板液膜厚度分佈模型，標記上所用到的符號，並建立了相應的座標系。

當把模型建立好之後，就剩下了列式計算的問題。

很快，徐佑便推匯出了，兩個與流動方位角φ有關的函式。

透過對照，徐佑發現，自己在這部分的推導結果，與之前其他科研人員的推導結果是一致的。

這樣的感覺，就像做完題目之後對答案，發現結果與標準答案一致。

對於徐佑來說，這是很正常的事情。

但徐佑的心中，卻在隱隱的期待著，自己能夠與前人的結論出現一些出入。

畢竟在科研問題上，從來都沒有“標準答案”之說。

只有超越了前人的結論，自己才有可能在該方向上取得突破。

當然，書籍上和論文中的研究成果，不是那麼容易推翻的。

一番計算下來，所有的資料和公式，徐佑都和上面保持一致。