第四十四章 言傳身教施加影響(第1/2頁)

偏殿由於面積小，放著火盆，室內溫度明顯更高。

李智雲坐下後，李承昭立在他面前。

“坐吧，陪著朕一起烤火。”

“是。”

父子倆人烤著火，一時間也沒誰說話。

李智雲輕輕摩擦著手掌，問道：“還記得朕之前教過你分析問題的方法嗎？”

“記得，首先要分清主要矛盾和次要矛盾，主要矛盾不解決，只解決次要矛盾，不解決根本性問題。此外，具體問題具體分析，不可混為一談，要辯證的看待問題，不能只看一面。”承昭回答。

“嗯，那你覺得這個案子屬於什麼矛盾？”

“次要矛盾。”承昭想也沒想，直接道：“其實孩兒非常清楚的知道，以孩兒的做法，不解決根本問題，只能算是縫補。”

“那你覺得主要矛盾是什麼？”李智雲又問。

承昭想了想，低聲道：“孩兒曾在書上看過一篇雜文，言白鹿是為祥瑞之獸，故古代倖進之臣皆竭澤而漁般四下捕獵白鹿，獻於君上以求恩寵，長此以往，白鹿消失，後此事，再無發生，轉而變成捕獵其他‘瑞獸’。人分三六九等，百姓可自己動手，豐衣足食，但世家勳貴，地主商賈，未必可以。若無買賣，自然沒有此等慘事。另外，德孝忠義之教，一日不可懈怠。七情六慾，貪嗔痴怒，人之本心。”

看著那張和自己年少時越來越像的臉，李智雲不禁說道：“你讀了很多書。”

“不敢，凡是父皇要孩兒看的，孩兒自然不敢不看。此外，母后也是時常鞭策，教導孩兒讀書明義。”承昭如實說。

李智雲伸手輕輕拍拍他小腦袋，說道：“讀書好，能讓你知道很多東西，但是紙上得來終覺淺。”

“是，孩兒明白道理。”

李智雲收回手，又問：“你以為，要如何解決主要矛盾？”

李承昭一愣，而後咬咬牙，說道：“父皇，這個矛盾，只怕無法徹底解決。”

“怎麼說？”

“孩兒覺得，人有貴賤。雖然父皇時常教導孩兒，民為水，君為舟，水可載舟亦可覆舟，並告誡兒臣，民心乃國之根本所在，但百姓自己其實也認為人有貴賤之分，何談官宦勳貴。如要徹底解決，則必牽一髮而動全身。”

很好，不枉費我教導你。

“那麼你說說看，人到底有沒有貴賤之分？”李智雲接著問。

李承昭額頭冒出一絲冷汗，左想右想，不知道該如何作答。

李智雲也沒追問他，只是靜靜的等待著他的答案。

偏殿裡，並無他人，只有他們父子二人，他們沉默之後，整個室內自然沉默。

啪嘰。

火盆迸裂火星子，溫度越來越高。

“沒有。”李承昭說完，整個人像是虛脫一樣，不敢去看父皇的眼睛。

“為什麼沒有？”李智雲淡淡的問。

李承昭深吸口氣，以豁出去的態勢，回答道：“商失國，周自代之，贏秦失鹿，沛公起於地方，魏武閹宦之後，晉司馬亦非天生皇室貴胄，至於.”說到這裡，他實在不敢繼續說後面的歷史，只能總結道：“英雄不問出身，草莽只待天時。”

“哈哈哈哈哈哈。”李智雲發出大笑。

李承昭死死低著頭，不敢說話。楊皇后自小對他的教育就是不可對他父皇說謊，所以，他只能這麼說。