0090 善意欺騙(第1/2頁)

一年一度的暑假，是教師生活調整、休養生息的時間。也是教師學習充電、以備再戰的關鍵機會。

暑假對於學校也尤其重要。桌凳、器材、教室、設施的修整和購置、調整、除錯等，為了不影響學生學習，都要安排在學生離校的暑假。

學校還要對一學年工作的資料、記錄等進行整理、歸檔，要提前準備新學期的相關物事，同時要調整、增減教師員額等等，都需要在這個“教學空隙”裡安排到位。

不僅如此，暑假對於學生更加重要，對身心健康的恢復，新老學年的過渡。藉著暑假，學生可以走向社會，接近自然，感受社會、親近自然，讓自己學到的知識與實際進行比照、結合，提高對所學知識的理解，在倡導素質教育的今天，更加重要。

因而，懂得教育的人都知道，暑假的重要。所以，暑假的安排是科學的，是經過歷史的長期驗證的。

安排了離校的相關工作以及假期護校事宜，阿雲給領導班子幾位同志，也包括自己，放了三天假。

夏天的早上，醒來早。不到五點，阿雲就起床了。

“你也真是，好不容易休息兩天，就不會起來晚點，多睡一會？”阿玲埋怨到。

“職業病吧？每天到這時候都醒了，成了習慣了。”阿雲歉意地說。

洗漱完了，推開大門，沿著關聖路向東跑去。這是他最為熟悉的路，尤其是這二年在望嵩二中工作，來來去去，都要經過。

出了村，看到前面有兩個身影。細心一看，那不是鄭明和王英嗎？

兩個人是跑的返回路，很快就相遇了。

“你們兩個，起的早啊！”

“你也沒晚多少啊。”王英說。

“放假了，咋不多睡會？”阿雲問。

“你哪？”王英還沒說話，鄭明就回過來。

“哈哈”、“哈哈”、“哈哈。”三個人都笑了。

笑罷，鄭明說:“咱這些人，沒福啊！”

“不是是啥？”王英接住說。

“我也是，一到這個點就醒。”

找個田埂，三個人坐下來。王英抽出兩支菸，自己用唇噙住一支，另一支遞給鄭明。

鄭明用打火機先將湊過來的王英口中的煙點著，又將自己的煙點著。

“這兩天有啥安排？”阿雲問。

“人家肯定是去打牌。”鄭明暗示王英回去打牌。王英喜歡打牌，不是什麼秘密。由於老婆反對，偶爾去打一次排，都要和老婆打游擊，才有機會。

王英給鄭明“瞪”了一眼，“你說，沒事，你讓幹啥？”心裡想，放假還不如在學校。這一放假，心裡空落落的，好寂寞。

鄭明其實也沒有什麼事幹，還沒有想好這三天怎麼度過呢。