0020 偶然 必然

正好會間休息，楊校長剛從二樓會議室下來，李明就看到了。兩人話不投機，大吵了一場。

“你還有臉去龍村學校？龍村的老百姓就打算去趕你咧！你去幾年，教學質量一年比一年差，你都把龍村人坑死了。你把學校搞垮了，還不讓學生轉學。您都是校長，大家給評評理，看他有理沒理？龍村攆他，應該不應該？”李明對著校長們大聲問。

聽到吵架的聲音，校長們都擠到院子裡，看熱鬧。楊校長性格比較孤傲，和大家不合群，今天好不容易有了看熱鬧的機會，都想看看楊校長怎樣收場。

這時，教育組長王天走了出來，左右看了看，看到了李明。急忙走過去。“李明，你咋來了？走，去我屋裡。”說著話一手拉著李明的胳膊就往屋子裡拽，親熱的不得了似的。好像壓根就不知道吵架的事，兩個人就是偶遇。

王天也在龍村教過學，兩人早都認識，關係也不錯。這樣，也就解了圍，大家也就散了。

這件事後，據說楊校長請了病假。待到暑假，就調到別的學校工作了。當然，龍村也調來了新的校長。

一場秋雨送走了暑熱，樹葉也漸漸增添了金黃的色彩，大地變得更加美麗了。

山嶺上的柿樹上綠葉間著黃葉、託舉著紅色的果實，在陽光下更顯得晶瑩透剔，在陣陣秋風裡，左右搖擺著，挑逗著人們的食慾，讓你有一種情不自禁的衝動。

在樹林間，三三兩兩的俊男靚女穿梭著，猶豫著不知攀登那一棵果樹好，都是那麼的晶瑩，都是那麼的飽滿，都是那麼的讓人垂涎欲滴。

“這一顆。”

“不。這一棵更好。”

“這一棵也不錯。”

“校長，來這，這一顆樹，好大。”遠處有人呼喚。

“不要挑揀了，都很不錯。合適的摘點。”阿雲回到。

今天是星期天，阿雲帶著同志們到了紫羅山果樹採摘園。這一片是柿樹區，大家一進來，腿就邁不開了。被滿樹的柿子所吸引。

同志們太累了，為了工作，他們真正做到了把工作當成了事業，把事業當成了信仰，拼命地工作著。

為了講透一個數學問題。方老師從不同的角度設計習題。引導同學們總結各個習題的差異，找到聯絡，總結出規律。

為了教好兩節作文課，尚老師寫了三篇下水作文，分析觀察的角度。分析景物的描述和襯托。分析段落的設定和重點句子的結構，分析破題的思路和表達的手法，雖然每次作文，強調或者說引入的只是一點點，但這一點點彙集起來，就是一個寫作技巧的寶庫。

很多。很多……

阿雲知道，他們，他們這一群人都是在盡心盡力地在拼搏，對於他們你還要說什麼？什麼都不需要！你只要把他們當做自己的家人，當做自己的姊妹兄弟就可以，用他們，更要愛他們。體諒他們說得出的，更要體諒他們說不出的憂慮和難處，盡心盡力地去幫他們。

俗話說得好，人非草木孰能無情？教師更是這樣一個群體，你用一份的愛，他就用幾分去報答。教師精於教學，心地赤誠，卻缺於世俗，不會投機。對於社會的弱肉強食、爾虞我詐而言，他們是弱者。甚至被逼無奈的時候，發出的歇斯底里的大吼，也是他們不甘、不解、無奈的最悲哀的表達。

阿雲從民辦教師做起，用刻苦和勤奮一步步走來，深深理解教師的喜樂和悲哀，因為他就是這樣一個群體的一份子。

鄉教育辦公室會議室，校長會議正在進行。

靳老師正在講秋季運動會的事。

每年的秋季都要舉行一次運動會，一方面這是教育的一個組成部分，另一方面是為縣運動會選拔運動員，這已經成了慣例。

秋季運動會，當然也成了各學校展開競爭的一個舞臺。考慮到可能涉及到的方方面面，比賽的專案設立，每一個專案比賽細則的制定，都是一個慎之又慎的問題。

在即將舉行的秋季運動會。望嵩中學會有什麼樣的表現？拭目以待。