0002 早操爭執(第2/2頁)

“好好學習，天天向上！”

“好好學習，天天向上！”大家跟著喊起了口號！

先是代操教師喊一聲，大家跟著喊一聲。接著，是一個一個班級喊。大家錨足了勁，看那個班級的聲音大，看那個班級喊得齊。

“唰！”“唰！”“唰！”這是一支整齊的隊伍，這是一支雄壯的隊伍，這是一支戰無不勝的隊伍，這是一支勇往直前的隊伍！

這不僅僅是一支操練的隊伍，這是融合了理念、理想和信仰的隊伍，這是時代賦予我們的時代洪流！

阿雲被陶醉了。

這是一所村辦初中，正式教師、民辦教師和臨時代課教師各佔三分之一，除了師資力量弱，教學設施也遠遠不達標。一棟教學樓，分上下兩層，底層界成單間，成了教師的住室兼辦公室。二層分成了四個教室和一個化學藥品室、一個儀器室。

樓前的校園裡有兩排瓦房，分成八個教室。最前面的四個教室安裝了草繩機，成了校辦工廠的廠房。

阿雲剛調到這所學校。

據說望嵩中學（初中）連續三年沒有向高中輸送學生了，教育質量可想而知，群眾們很有意見，望嵩大隊領導請求公社黨委調整了學校的領導班子。

“貧、弱、散、懶”是這所學校的現狀。如何改變？從哪裡突破？是擺在阿雲面前的亟待解決的難題。

晚上，會議室。

“各位老師，我到咱們學校之前，公社、大隊都和我談了咱學校的問題，要求儘快解決。我這幾天一直在想，我們學校存在的問題有客觀的，也有主觀的。客觀的，如校舍、教學設施器材等，不是一下子就能解決的，需要一個過程，要慢慢來。主觀的問題，我們必須迅速解決。”

“首先，大家要樹起信心，相信我們學校，經過我們大家的努力，一定能打好質量翻身仗。”

“有了信心，我們的行動也要跟上。領導班子研究，從明天開始，除了特殊情況外，全體教師要隨同學生一起上操，把上操作為出勤，作為工作和紀律的要求。經商量，不上操的要扣除獎金。”

會議室裡一下子靜了下來，好多人都用驚奇的眼光，相互打量著，沒有了竊竊私語。

阿雲也停下來，靜待大家的反應。

一分鐘，兩分鐘，三分鐘……

“我不同意。”突然有人發言。

大家急忙看過去，是陳老師。一個年青教師，師專畢業。

阿雲點點頭，“你說吧”。

“我不上操，學校就是把學校發給我的錢，扣完我也沒有意見。但是國家發給我的，扣一分，我也不行。”

大家都震驚了！看看陳老師，又看阿雲。