第108章 應夏學宮（下）(第1/2頁)

“前段時間，我給你們講了立人之道，一曰仁，一曰義。為政者修仁、義，則聖德自顯，萬民感化；為民者修仁、義，則孝悌自伸，其樂融融。

然則，除聖人外，世人多矇昧，人道雖立，何以傳之？這就是今天我要講與你們的：師道！

所謂師道，就是教與學之道，人之初，性善而無知。性善所以可教，無知所以需學，此師道之始也……”

穿堂微風中，周皓侃侃而談，桌上和手裡沒有一片紙張，可見他所講的內容都是經過深思熟慮，銘記於心的。

對於邵空等正蒙書院的學生來說，這是一個別開生面的課堂，環境和氛圍區別於正蒙書院的淡然隨意，先生是區別於“落魄秀才”的儒學大師，內容更強調儒學為政治世的“國學正統”的一方面…因此，聽的都十分認真，就連錢定方沉浸其中。

陳開只是一個觀眾，歷史的觀眾。雖然這裡的歷史與他所知道的歷史有了出入，但從當下的情勢來看，儒學的勝利仍會是必然。

“…如此，師道立則善人多，善人多則朝廷正，而天下治矣！我今天要講的就是這些，你們若還有什麼疑惑和不清楚的地方，可以問來。”

周皓講課語言凝練，道理也簡單直白，很多地方也結合實際或者一些歷史案列進行闡述，因為答疑環節的疑惑並不多，倒是受課題的影響，表達感謝師恩的話不少。

眼見大家沒什麼疑惑，周皓把目光投向與學生坐在一起的陳開：“陳小友見識不凡，對儒家經典也有研究，不若也上來為學子們講一講心中所得？”

“對，請陳先生講一講…”底下有親歷前院爭執的學宮學生附和，這其中，也有因為陳開的年齡和所受的禮遇，推及己身，生出的不平情緒。

陳開起身拱手道：“周夫子謬讚，我並非儒家弟子，與儒學也大多停留在知而不深的層面，不敢說懂，還是算了吧！”

陳開說著，瞥了一眼旁邊的梁承，那眼神裡的意思分明是，能讓我這麼個半大小子上臺，怕是少不了你的功勞。

梁承笑而不語，雖然沒有承認，但也沒有否認。

“陳小友自謙了，莫不是覺的我學宮的學子不可教麼？哈哈…”周皓半開玩笑的態度，讓陳開不好拒絕。

另一方面，考慮到正蒙書院學生的感受，陳開便不再推辭，起身往臺上走去。

此時陳開身形已經接近成人，但臉上稚氣尚未完全退去，近百學生列坐的大講堂裡，他淡定上臺，郎朗如明月升，清風自起。

單憑這份氣質，已經讓很多心有疑惑的學宮學生安靜等候，而他接下來的言談，更是讓他們折服。

“既然你們想聽，那我就講一講，準確的說是代講，我們書院也有一位儒師，我講一講他的一些所悟和觀點。”

“我們延續師道這個話題，周夫子強調的是學貴向善，而我們那位先生主張的是學貴有用，善是道的層面，而用是術的層面。他說…”

…

“學貴有用，因材施教！好！好！好啊！比我想的更深，此人乃是我儒家大才，等抽出時間，老夫一定要去石牛聽其論道！只是老夫有個疑問，陳小友與如此大儒同事，言語間卻好像總是對儒學不以為意？”

一段講吓來，學生大多都被帶入深深的思考中，周皓卻不至於，眼睛老辣，看出了陳開神態之中的破綻。

“周夫子誤會了，我不是對儒學有什麼芥蒂，不以為意也只是因為我與你們站的位置不同！”

如果歷史是一條河，那麼陳開就是從河上游漂流而下的漁夫，如今因為某些莫名其妙的原因，被回到上游的某個節點，再次隨著時間向前，而周皓，只不過是生活在這個河段的一條魚。

就算偶爾跳出水面，看到一些景象，但最終還是會落到水裡。

“那站在陳小友的位置，儒學的前路在何？”

臺下，大部分學生仍沉浸在思考之中，臺上，周皓問的聲音也不大，僅有近處的少數人聽到，因為禮儀的關係，近處坐的，也基本都是正蒙書院的學生。

氣氛沉默下來，陳開看著眼前這個胖胖的老者，而老者也認真地看著這個給他奇怪感觀的少年人。

某一瞬間，可能連他自己也奇怪，自己魔怔了，怎麼會向一個少年人問出這麼一個問題來，這是自前漢末至今兩三百來，多少儒者沒能解決的問題，一個十幾歲的少年，又能如何。

“相容幷蓄。”

“相容幷蓄？”周皓皺起眉頭，輕輕搖了搖頭，對於他來說，這不是一個褒義的詞語，甚至某種程度上，與同流合汙無異。