第二十五章 落第的策論：武舉代替文舉(第2/3頁)
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而問的這個問題，也確實是讓他頗為疑惑的。
以閻應元這條件，不應該啊。
大明武舉考三場。
第一場考騎射，第二場考步射，第三場考策論作文。
閻應元的箭法不是問題。
他在江陰嚇跑海盜顧三麻子，就是靠百發百中的箭術，接連射死海盜成員。
而從剛才他訓練這些少年來看，也是熟讀兵書。
文化水平也足夠。
況且他後來做典史，又被升為主簿，這也都在文吏體系之內。
閻應元沒想到皇帝一上來就這麼直接問他武舉落第的問題，苦笑了一下：
“臣才疏智鈍，箭法勉強過得去，只是所做策論，不中考官大人的意。”
“哦！”朱由簡聽了這回答，眸中光芒一閃。
他知道所謂武舉，其實也是文官主持的。
尤其是第三場策論，無論出題還是閱卷都是文官在做。
武舉鄉試是巡按御史負責，會試則是翰林、給事中等負責。
真正精通軍事的文官，畢竟是少數。
如果碰上閱卷的文官糊塗，即便閻應元的策論切中要害，也可能落榜。
“你那場的策論是什麼題目？”朱由簡皺眉問道。
“原話臣也不記得了。大意是問，自遼東變亂以來，我朝武將面對建奴軍隊，往往敗死或潰逃。何以堂堂天朝大將卻反不如區區奴夷頭目？試論述為將者當如何奮發振作，增進己能，方能效命沙場，不負朝廷重託。”閻應元語氣沉穩地敘述道。
朱由簡點點頭，這個策論倒是緊扣時事。只是問題的側重點有失偏頗，要根本解決問題，也不是武將自身能做到的。
“那你是怎麼答的？”
“臣的回答，可能是有些離題了。”閻應元苦笑了一下，他頓了一下，才繼續說道：
“臣當時寫道，我朝武將不濟用，弊病之源不在武將本身，而在文興武廢，文流武滯。
“若要濟用，必須對科舉徹底變革，以武舉替代文舉。”
“以武舉代替文舉？”朱由簡眼睛一亮。
閻應元點點頭，繼續說道：
“臣以為現在的科舉只考四書五經和策論，選拔出來的人固然不乏才子宿儒，但過於文弱。如此之人，遍佈朝野，佔據要津，一旦遇到事變戰亂，終究不濟實用。甚至因為書呆子氣，壞了大事。