“哦?你打算怎麼造?”

項天鷹說:“現在高雄的初小畢業生拿乙種文憑,一般來說除了繼續升學之外,就是機關、軍隊、工廠、農場這四個出路為主。高雄這邊有乙種文憑的人比例太低,理論上說,我們這個初小的規模越大越好,有乙種文憑的人越多越好。但是,現在我們的辦學資源是有限的,就算全用在初小上,也不可能保證所有適齡孩子都上學。”

金曉宇吃了一口鯊魚煙,聽他說下去

“好在考乙種文憑不是隻有這一種途徑,不進初小也一樣有出爐,工廠、農場的職工透過文化補習拿到丙種文憑的也可以進初級職業學校;軍隊裡也是一樣,有丙種文憑的人可以考軍士學校;問題是現在高雄還沒有初級職業學校。”

“你是希望在高雄設立初級職業學校?”

“對,這是我的計劃中的一部分。”

金曉宇心想你這計劃看來夠宏大的!但是這好像和高小沒什麼關係。

“……所以要想最快速度地提升歸化民素質,我們學校的教育要和工廠、農場結合起來才行。我們高雄的師資力量之所以不行,最關鍵的問題就是既沒有臨高那樣的簡易師範,也不像臨高有那麼多元老可以兼職,沒有實習老師和兼職教師,全靠在職教師,這是肯定不夠的。但是有了這批高小畢業生之後,情況就不一樣了。這些學生直接用在學校裡水平還不夠,但是他們有了甲種文憑,已經可以勝任工廠、農場的文化補習班和擴大教學點。這樣工廠、農場職工考取乙種文憑的效率會比現在高得多。這樣算下來,乙種文憑的普及效率會比直接培養初小學生要高。初小學生分配工作之後還要培訓才能上崗,而這些在職考文憑的人考完就能直接上崗。所以,高雄最需要的不是初小畢業生,而是有甲種文憑,能給夜校、培訓班上課的高小學生,這就是我為什麼一定急著要辦高小的原因。最後,我還打算和胡青白說,在高雄設立簡易師範班,這樣我就可以招收一部分高小畢業生,一年培訓之後他們就可以補充到國民學校。這樣,我們的初小教育也可以快速的滾雪球擴大--你想想看,一百個高小畢業生,五十個進簡易師範,一年之後就多了五十個初小教師!而且以後每年都可以有五十個!”

“可是你的簡易師範班誰來授課呢?我們現有的師資上不了簡易師範課程的。”

“有你和我,帶一個五十個人的班級應該不難吧?”

“這個,我得說明啊,你自己說不願意卷的,這會卷得太過頭了吧?我們可不是純行政崗位,初小高小的課也要帶,你的課排得過來嗎?”

“排得過來,排得過來。”項天鷹一臉“沒問題”的表情,“再說高雄還有其他元老嘛,我們都可以動員……”

“你在這三年多了也沒動員出個子醜寅卯來。”

“這個,”項天鷹撓了撓頭皮,“你也知道,我是個沒什麼人緣的人,說話不好聽,還特別愛抬槓,容易得罪人。但是現在不是有你了嘛,你去動員肯定行。”

金元老差點沒把口裡的湯水碰到地上去,心想你在這兒算計我呢!

她想了想,說:“這事再說,我也不知道我有沒有這麼大的魅力。魏八尺這些人我本來就不太熟悉。”

“慢慢熟悉,慢慢熟悉。距離高小畢業還有兩年呢。”

金曉宇嘆了口氣:“好吧,不說這個了。今年你打算怎麼招生?二百個初小畢業生要刷去一半,這競爭說大不大,說小不小。”

項天鷹說:“憑這次考試成績的排名,錄取前一百名,擇優錄取,這是目前來說相對最公平的辦法了。平均成績我覺得也沒必要看了,平時成績好的,不可能會這次考試摔出前一百的。”

二人邊吃邊談,一頓飯吃到了八點過後,這才出了食堂,外面星空燦爛,晚風習習送來,清爽又宜人。

“我送你回去吧。”項天鷹忽然說道。

金曉宇笑了:“正好,我捉了一隻會翻跟斗的蟈蟈,你想不想看。”

三天短假結束之後,項、金二人在食堂裡舉辦了一個簡單地畢業典禮,頒發初小畢業證書。初小畢業證書對應乙種文憑,在元老院的社會體系裡,有這麼一張文憑,就可以謀得一份相對體面的工作了。對於讀了三年書的學生們來說,便是一個全新的開始。

但是這次因為批閱改卷全部是金曉宇帶人經辦的,所以四百名應屆畢業生中有大約六十人因為畢業考試不合格,平時成績又湊不上及格線,最終只獲得了“結業證書”。所以在場的畢業生中不免“幾人歡喜幾人憂”。項天鷹表示,獲得“結業證書”的也不必氣餒。

“……大家在這三年初小裡打小的底子還是很好的,畢業之後複習幾個月,參加下半年的乙種文憑考試,相信你們肯定能一次透過的!”