第七百零三章 三件事要做(第2/2頁)

“《謎案集》這個作品你們都有去看了吧！我們之前佈置了大家一定去看前面兩集的內容，我們根據這些內容進一步的設計整個的劇本庫框架。

我們為什麼非要拿一個這麼生澀的編劇的作品來講這一堂課，那是因為藝術源於生活這個話從來都是真理，生活就是可以讓毫無藝術天賦的人們變身成為編劇，又或者，讓這些已經非常成熟了的藝術生命轉變為一些其他的情況的事物。

有人說過，創作源於生活但是高於生活，但是一定是要高於生活嗎？哪一方面要去高於生活大家知道嗎？”穆偉認真的講著，“高於生活的藝術故事往往是比較意識流或者抽象的，這在《謎案集》中有沒有體現我們還得繼續看下去，但是至少目前來說的話暫時還沒有。

但是，《謎案集》又是怎麼靠著自己的劇情裡面的演員演技來讓我們因為這個劇情感覺到真實的感情，這些都是我們必須去嚴肅思考的問題。

我希望你們還記得我有說過，一個作品的好壞是不能夠完全靠著一個演員或者是一群演員給支撐起來的，導演會不會導戲、編劇有沒有把劇本給弄得恰到好處，這些都是非常實際的問題。

如果說這些問題解決好的話，那麼就是不存在這些問題的，反之亦然……”

穆偉老師講課的時候也是非常的有自己的思維，他在講課的時候很多時候願意丟擲去一些問題給到學生們自己，讓學生們自己去想辦法解決掉這些問題，從而達到最和諧的一種狀態。

面對這些情況，夏雅瞳只是認認真真的聽著課程，從別人的嘴中聽到關於《謎案集》的一切，這本身就是讓她愉快的事情。

在這個期間，穆偉老師繼續講了一會兒之後突然開口叫了她起來道：“雅瞳，你作為《謎案集》的原作者，你應該是對於整個的這一部劇的前面的鋪墊有一定的

想象空間的，那麼現在你來說說看，換一個展開方式你會怎麼去展開這個劇情？”

穆偉老師這是在讓夏雅瞳從自己的既定創作思維裡面摘出來，來融入到一個新的創作環境之中，有一些更多的思維模式來習慣於這樣的劇情之中。

夏雅瞳聽到了穆偉老師的話之後，她愣了一下她沒想到穆偉老師這麼的不按照常理出牌直接就是點名讓她回答這個問題。

不過，對於這個問題，夏雅瞳也確實之前有想過這個問題，她想的是如果這個劇情一開始不以案件的形式展開的話，那麼整個的劇情倒敘先開展一段回憶或許也會是很有味道的一種展開模式。

就好比一開始劇情裡面，換為最後一個案件倒在開始，以那對情殺的夫妻的愛情展開，就會是一個很美好的感覺。

夏雅瞳將自己心裡面怎麼去想的就怎麼的說了出來，當然，這也是因為穆偉老師一開始是看過夏雅瞳的整個的劇本的，所以穆偉老師是能夠理解夏雅瞳所說的這樣的一番故事的。

但是，這對於其他的學生們來說，卻是一個不那麼好理解的情況了。

穆偉老師作為這節課的專業老師，穆偉開口道：“好，你先坐下。”這一句話是對夏雅瞳說的。

“我們來講一下剛才的這個問題，這就要提到我們寫文章的一種手法了，叫做倒敘。其實，按照影視化來說，這也是一種很考驗功力但是拍出來絕對好看的一種拍攝手法。

如果我們從一開始編輯劇本的時候就已經想好了要真的拍攝一個作品的話，那麼從一開始我們確實就已經可以這麼的去進行拍攝，我們可以從風格方面進行一些畫面的調整，從整個的內容進行一些提煉達到這樣的效果。

換言之，這有點類似於拼盤，可能之前是整合的幾個東西，你看著有些多你吃不完，吃一部分又是浪費，所以就有了拼盤的存在。

拆開成為了好幾份的內容，新定義新組合新佈局，整個的新的做就這麼的輕鬆就出來了。”

夏雅瞳聽著穆偉老師的解釋聽得津津有味，可是，整個的這個課程到這裡就結束了，因為下課的鈴聲響了。

對此，夏雅瞳暫時也只好是作罷了，不管怎麼樣，總而言之這一節課程她過的挺充足的，感覺整個的聽課體驗還算是一種很美好的體驗。

夏雅瞳在下課鈴聲響起來結束了這一趟課之後，夏雅瞳跟著穆偉老師交談了一陣子，聽了聽穆偉老師對於劇本的一個建議，大致在心裡面記下打算以後慢慢討教穆偉老師，隨後就準備繼續進行下一堂課程了。

而在之後的蘇明澤導演的課程上面，夏雅瞳聽了很多的內容，總之幾乎來說這是剛開始的課程，也就是之前蘇明澤導演和她講過的一些內容，所以繼續聽了一遍也就等於是夏雅瞳鞏固了這一些知識又一次而已。

除此之外，也就是在這一節課程的期間裡面，夏雅瞳想著關於《導演請指教》的事情，還要包括於聽了穆偉老師給她的一些建議，她突然覺著自己其實應該是要學習一些另外的東西才行的，所以她下定了決心在結束之後去找溫景年說明這個事情。