第929章 教材(第2/2頁)
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侍女一下懵逼，這是要幹啥……
接著阿絲敏又繼續道，“如今看你既然也對學院的課業有所掌握，明日本宮就去向山長李太尉申請，給你也安排一份學籍，這應當不難辦到……”
侍女這下真的吃驚了，沒想到殿下竟然想讓自己也在這學院入讀……這可是唐國貴族的修煉之地！
殿下能在此修行，自己怎麼可以？
但阿絲敏壓根沒管侍女尋思啥了，而是整個人都興奮了起來——
自己好像可以直接告知父王，讓父王派出波斯有天賦的年輕人到唐國求學……
這樣一來，效率豈不比自己一個人學要高得多？
這效率當然不是求學的效率，阿絲敏還是自信……比李盛這種妖孽是差的遠，但比起尋常同齡人一定是自己更厲害。
但是學成之後呢？回到波斯之後，自己就要開始主持波斯做出改變，要擁有唐國所擁有的這些學院，這些工廠，以及最終……和唐國一樣精銳的軍隊。
而要達到這個目的，自己單槍匹馬或許能掌握權柄，但是進度未免令人擔憂……
因為很顯然，組織工廠生產，不是自己一個人就能搞得定的。
這不是才能高低的問題，而是規模上去了千頭萬緒，自己根本不可能忙得過來。
這一點，在阿絲敏最初的想法中，並不存在。對於當時的阿絲敏而言，走出自己的一番事業，能在波斯國中有真正的權勢地位是頭等大事。
但是，獲得任事的機會，和最終成事是兩回事，如果最後這些事都成不了乃至無疾而終了那自己可就……
直接從振興波斯的英雄變成樂子了，還是名垂青史的純純的樂子，那可不行。
你沒看唐國這學院裡，這麼多厲害的師長，不都是人才？李盛本人那更是……但即便這樣，李盛自己也帶了一大批弟子出來，而這些弟子現在又在學院中日夜耕耘帶更多的生員，乃至於學院的教材都完全不保密——
這在阿絲敏一開始看來簡直是亡國行為，自家本事被別人學走了豈不是完蛋。
但是隨著時間推移，尤其是這次見到了傳說中的杭州工業區來靈州招募人才，阿絲敏才漸漸明白了許多，知道過去的自己……多少是有點幼稚了。
一國要興盛，僅有個別出色之人那是根本不夠的，只有舉國之人都出色才有用。
而現在……
如果自己能保舉眼前的侍女，乃至保舉父王派來的那些侍衛，都去唐國的各地修行學藝。
那麼日後再讓這些人帶領更多的波斯人獲取這些知識……
如此一生二，二升四，波斯也能和唐國一樣，迅速的擁有自己的人才隊伍！