第六百六十三章 秘書監，只對帝王負責的機構(第1/2頁)

崇禎六年的八月。

這注定是一個要被記載在史冊上面的日子。

這一輩和下一輩的人，都無法忘記今天，無法忘記崇禎皇帝說的話，無法忘記大明國師說的話。

少年說。

也在這個時候開始傳遍了大明天下，成為了最為經典的文賦。

可謂是經久不衰。

而在大明學府的學院之中，少年大明說直接被刻印成為了石碑，放在了學院之中。

為警醒和鼓勵後來的每一代學子。

崇禎皇帝也被江楓的這個少年大明說給激勵到了，也聯想到了現在的大明狀況。

更想到了當初的那本教育為基石的那本書，那上面就說了，教育的意義。

最終的結果就是為了國家，為了這個大明天下培育高階的人才，培育大明想要的人才。

這才是真正的教育。

而不是僅僅以四書五經為基礎，教出來的人，也都是一些書呆子，真正有能力的人，完全就不是讀懂了四書五經就學出來的人。

這也不過是教育的意義之一。

在黃宗羲這位年輕後生的積極努力之下，京師大學府也算是正式開學了。

第一次便招收了差不多三千餘學生。

這些都是寒門讀書人，一個一個也都多少讀了一些書，但是並沒有那個很好地途徑學習到更多的知識。

也有不少人已經參加過了大明的科舉考試，但是對於他們而言，很多知識都沒有掌握，一個申論便難倒了很多人。

“我們之所以能夠在這裡安定地讀書，首先要感謝的人，是那些戍守邊關的將士們。

所以京師大學府的第一個入學儀式，就是要祭拜那些在戰場之上戰亡的將士們。”

黃宗羲作為京師大學府的院長，帶著學生們去了煤山。

在很多很多百姓以及那些其他的學士的矚目之下，去了煤山的祭臺。

對著那些墓碑深深地鞠躬，同時，默哀了三分鐘。

黃宗羲則是在這煤山的英雄墓園中，講述了一場一場的戰爭，以及其中的數字。

這些都是大明時代週刊上面已經報道過的內容。

而黃宗羲已經把它們深深地記載了腦海裡面，現在講出來，多少有一種震撼的感覺。

學生們一個一個望著墓碑，眼中開始尊敬起來。

大明國師說過，他們是最可愛的人，大明的百姓之所以能夠歲月靜好，乃是因為有人在負重前行。

而這個負重前行的人，就是這些將士們。

黃宗羲的一場演講並不是很長，卻也感動了不少人。

活動結束之後，他又帶著學生回到了學院之中，開始安排入班儀式。

京師大學府的幾個班，都是按照內容劃分，但是每一個學子，都要上每一堂課程。

算術、韜略、農學、工學、儒學、軍事學六大學問。

這也是當初江楓定下來的。

算術的程度並不是很深，但是最起碼他們要知道基礎算術。

都說學會了數理化，走遍天下也不怕。