不過,范仲淹這招也是點到為止,該敲打的敲打到位之後,這些富商在杭城也算是了有了一些產業,隨著杭城民生的復甦,那富商們也跟著賺錢了。

這也是他另一個高明之處,畢竟,要是真把這些商人敲得死去活來,讓他們一點甜頭都吃不到,那以後誰還敢來這發展?

要知道,這天下無商不奸,真正的好商人能有幾個,重要的是看如何管控。

范仲淹就教育他們道:“心正亦能賺錢,在杭城,你們只要遵紀守法,不哄抬物價,照樣能有錢賺,但若誰想在本官的眼皮底下為禍百姓,就休怪本官不講情面。”

富商們這會都能賺錢了,又見識了范仲淹的神鬼手段,那自然對小范老子是言聽必從,我不走邪魔歪道也能賺大錢,那又何必觸你範知府的眉頭呢?

就這樣,杭城經濟開始突飛猛進。

也正是因為范仲淹這樣的做法,在皇祐三年(1051年)知青州時,大宋又遇到了河朔饑荒。

范仲淹在青州,成功地復刻在了杭城抗荒的策略,既平抑糧價,又幫助青州百姓渡過青黃不接的艱難時光。

這就是范仲淹的遠見,他故技重施,但富商們就是樂意跟著,為何?

因為跟著你,能賺到錢。

要是在杭城時,范仲淹讓那些富商一個個都血本無歸,那麼在青州時,還會有哪個富商願意出錢出糧?

觀眾們怔怔地看著典藏華夏,他們越發覺得,華夏文明實在有太多可以學習的地方,光是范仲淹這一波操作,就夠許多人學習的了。

“臥槽,兄弟們,范仲淹是真牛逼啊!”

“我得收回我對文人的偏見,小范老子太厲害了!”

“大宋運氣是真好,可惜皇帝不咋滴,否則難免又是一個漢唐盛世!”

“唉,大宋可是最有希望超越漢唐的一個朝代了,畢竟他們錢多啊,可惜了,大宋的皇帝一個個都走錯了路!”

“還好有范仲淹這樣的人,讓大宋好歹不算是一無是處。”

觀眾們惋惜的同時,更加佩服生活在這個時期的名臣武將。

話分兩頭,就在許多觀眾為之歡喜的同時,學生們可就慘了。

許多家長和孩子們的手機裡突然傳來震動。

家長和孩子們點進去一看,原來是班主任臨時加了一份作業。

“各位家長,請馬上通知孩子們,這個週末,學校臨時加了一份作業,要求是讓大家看看最新期的典藏華夏,讓孩子們剖析范仲淹在賑災時實行的各大舉措的好處和壞處,並讓孩子們寫一篇觀後感,不少於八百字。”

一個媽媽看完訊息後,對正在一旁全神貫注看典藏華夏的女兒笑著說:

“寶貝,告訴你一個好訊息和壞訊息,你想先聽哪個?”

上初中的女兒滿臉警惕地扭頭,狐疑地看著媽媽,覺得大事不妙,媽媽不會要整什麼么蛾子吧?

“壞訊息。”

先聽壞的,再聽好的,那最後心情就是好的。

先聽好的,再聽壞的,那最後心情就是壞的。

哼哼,這招我可早就知道了。

“老師要你寫一篇八百字的典藏華夏觀後感哦。”

“啊?!!”