第八章 課堂挨戒尺(第2/2頁)

發明飛機，搞科技革命？呵呵，那還是做夢來得現實一點。

前路茫茫啊！

陳遠想了半夜，想不出所以來，沉沉睡去。

次日，陳遠醒來，想到“自己”還是學生，就打算去學院看看。

來到教室外，裡面正書聲琅琅，神情嚴肅的夫子手拿戒尺在課桌間踱步。

這好像不對啊，好多都是十三十四歲的。陳遠摸摸後腦勺，想一想便明白了，像自己這般十七八歲的，要麼早就中了童生，等待明年的“歲試”和“科試”了。沒中的，那也覺得沒了希望，謀其他生路去了。

感覺好像一個高中生來上小學似的。這時。一個學童讀書不專心被抓到，徐夫子將戒尺往桌面敲一敲，那倒黴蛋便得乖乖地把小手伸出來挨一戒尺。

“老師！”陳遠叫了一聲，徐夫子這才注意到在門口站了一會的陳遠，皺眉道，“好沒規矩，叫夫子。教了你這麼多年，連禮儀都忘了耶，該掌手心。”

這？陳遠一呆，還沒反應過來，徐夫子已經拿起他的手掌“啪啪啪”就是三下。

“嘶”陳遠倒吸一口涼氣，古代的老師惹不得，不是叫老師嗎？初來乍到，誰知道叫夫子啊。

徐夫子噂噂教導：“禮也，所以事神致福也。孟子言，禮之實節文斯二者，蓋因人心之仁義而為之品秩行。為民，為人子，為學者，豈不知禮呼？”

陳遠聽得頭大，完全不懂。終於聽他道：“去自己的位置坐下”。於是走到一處座位坐下，誰知道是不是自己的。拿出剛才準備五經中的《中庸》，眼睛卻在四處掃。

教室內的學生約有二十五六人，年齡相差很大，小到拖著七八歲兒童，大到像陳遠這般十七八歲的少年。

由於年齡相差大，進學時間又不統一，所以教學內容也是不同的，像剛入學的孩子，一般是教授《三字經》《百家姓》之類的識字讀物，而大一些的則學習《千字文》《算術》等，像陳遠等的進度已經到了《詩經》《論語》等了，此外，還會教授六藝。所謂六藝，是禮、樂、射、御、書、數六種技能。

“繼續讀誦!”夫子敲打戒尺。

於是乎，學生們搖頭晃腦，你讀你的，我讀我的，內容均不一樣，互不妨礙。到有兩個年齡大的少年對陳遠擠眉弄眼，看來是熟悉陳遠的，陳遠報以一笑。

誦讀過後，夫子便拿著戒尺走到了講臺，開始講課。

徐夫子五十多歲，臉乾瘦，下巴留著長鬚，一看就是個不苟言笑的老古板。

徐夫子在講臺上說了一堆的之乎者也，陳遠啥都聽不懂，百無聊賴，心想以後還是少來的好。

突然，徐夫子在講臺上放下戒尺，目光逡巡了一圈。學生個個縮著腦袋，陳遠根據讀書的經驗，知道這老頭要提問學生了，不知道是哪個倒黴蛋。正想著，徐夫子目光便落在陳遠身上，表情嚴肅地道：“學如逆水行舟，不進則退；心似平原跑馬，易放難收。求學之道在於不斷努力，不能有絲毫鬆懈。陳遠，你屢教不改，學業鬆弛，且背誦一遍《論語》，若有錯漏，老夫要重罰！”

瞬時，教室內所有人的目光都聚焦到陳遠身上，一些少年甚至露出幸災樂禍之色。

陳遠也察覺到徐夫子眼神中的不善，心中很是鬱悶，《論語》，話說以前讀小學六年級好像學過一點，可是，我現在只記得一句：子在川上曰，大河，你特麼真大啊。

陳遠硬著頭皮站起來，脫口道：“子曰……”聲音戛然而止。

然後，沒有然後。陳遠就記得那兩個字。

徐夫子小鬍子一抖一抖，被氣到了。

陳遠暗道慚愧，誰知道會穿越，誰會背這些啊。

徐夫子長吁一口氣，雙手放到背後，問道：“曾子曰：吾日三省吾身，為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳而不習乎？這句作何解釋？”

他乾瘦的臉上佈滿寒氣，要是陳遠答不出，這頓戒尺，估計會下死手。