第25章 外國小孩這麼不認真學習的嗎？(第1/2頁)

與石化中的麥格教授告別後，李非獨自一人去往下午的教室。

臨走時，只見麥格教授左手一塊魔法麵包，右手一杯魔法水，偶爾小嚐一口，唸叨著“啊，給我一杯魔法水，還她一生不流淚~~~”

啊，串戲了……

煥煥覺得這是一個安慰麥格的機會，於是果斷拋棄了李非，在旁邊陪伴麥格教授。

重色輕友的貓，哼！

下午是賓斯教授的魔法史課。

在教室裡看到了宿舍的那三個貨，格沃茨還哪壺不開提哪壺的問李非，下課補習之後，能成功施放變形術了嗎？

在李非搖了搖頭之後，宿舍三人突然齊齊地長舒了一口氣。

原來李非真的是個人，是人就會有不足與缺陷，而不是一個老怪物重生在這裝杯打擊他們來的。

賓斯教授是一位獨特的老師，獨特到他是一名幽靈。

據說他因為年齡太大了，在一次趕著去給學生們上課的時候，將身體落在壁爐前，僅僅飄著靈魂就去給學生們上課了。

也許是年紀大了人大意了，再加上他的課如同前幾年JY老師的影片那般有助於睡眠，整個教室愣是沒有學生髮現教授的不同。

等到下課被走廊上的學生髮現時，壁爐前的身體已經烤的乾乾巴巴、麻麻賴賴的，酥酥脆脆，十分的難以搶救。

從此，魔法史課教授的工資，就成了霍格沃茨校長獨有的“活動資金”。

沒人願意提換一個魔法史教授這種事。

畢竟你從哪裡能再找一個，不要五險一金，不要工資，不用休假，不考慮病假事假，還不會影響教學效率的幽靈教授啊！

而且關於歷史的疑問，你絕對爭論不過他，賓斯教授一句：“我曾經經歷過。”簡直秒殺一眾ETC成精。

不過近期出現了一些學生惡作劇，在課堂上對賓斯教授使用李非同學出售的【金光咒】，這種行為嚴重影響了魔法史課堂紀律。

在多次警告無效後，鄧布利多親自出手，給賓斯教授加上了一層能抵禦金光的（暗影護盾）。

這就導致賓斯教授的課堂亮度比平時更暗淡了一些，再配合上賓斯教授那宛如聽書功能電子音

的自動朗讀、沒有一絲一毫抑揚頓挫的聲線。

小巫師們睡得比平時更香甜了。

李非是教室裡少有的沒有犯困的學生。

倒不是他有多麼學婊，只是上午變形術的失敗還是讓他的心裡放不下。

隨著賓斯教授的講述，面無表情地記錄下筆記的李非，將自己右手的意識分離了出去，真正的成為了一個【無情的記筆記機器】。

而整個人的腦海中，開始一遍遍思索有關於變形術方面的問題。

就在下午上課前，李非收到了自家爺爺的回信。

信上說了，現在已經是九月了，快到中秋佳節，螃蟹頂蓋肥的好時候了。

爺爺已經提前準備了好多小錢錢，就等著到時候好好過過癮，順便拍張照片饞饞李非。

不過雖然李非吃不著大螃蟹，但是月餅管夠。

老頭子給李非附信郵寄了十來盒，上面都附加了防止氧化的法術，到時候記得給老師、同學們分享一下，嚐嚐鮮。

對於李非信中求教的變形術問題，老爺子則是在信裡給李非痛罵了一頓，罵李非臭小子不開竅。

說是一法通萬法通的東西，只不過咱們華夏的老祖宗不滯於物，什麼東西變形都有一個化為無形的“泥化”的無形態的轉化過程。

所以一般這種變化之術，只用於生活輔助之中。

而西方的變形術，則是省略了“泥化”的這個過程，犧牲了長時間變形的可能，強調了更為簡單粗暴的“揉捏”。