163、賺錢才有藝術(第2/3頁)

而且兩個人合唱，配合起來的交融感和一個人交作業似的純技術活兒，感情色彩上都不同。

荊小強刻意放大自己的演唱姿態，用類似說唱歌手的聳肩搖擺手勢提升楊小娥的興奮感。

得到鼓勵的楊小娥就愈發肆無忌憚的揮灑音色。

兩人在錄音棚練習過好幾次。

沒有像後世那樣用電音營造虛幻感，直接是荊小強的沙啞嗓音開始，渾厚低沉又具有空間感，然後他手一抬，楊小娥就切入自己那高亢的音色……

嗯，就是用這種女聲來打造如夢如幻的感覺。

兩人甚至有點炫技了。

從初始的煙嗓佔據主音，女聲環繞襯托，到荊小強忽然讓出主導位，楊小娥立刻補上，最後兩人又是交織在一起的歌聲互相輝映！

用舞蹈老師們的形容，就是彷彿看見那弄堂裡面扇起來的煤餅青煙中，兩道相互愛戀的身影在交纏……

荊小強甚至覺得比在錄音棚發揮還要好。

因為那旮沓沒觀眾，現在楊小娥明顯人來瘋。

哪怕不知道英文歌詞意思，咬字也未見得精準，但在荊小強手勢指導下，全情投入……

那才是熱情奔放的拉丁澀情舞……

怪不得有些舞者登臺前，先得自力更生一把，保持賢者狀態才能完整的好好跳舞。

唱歌的小姑娘都咦……你們這跳得可比咱夜總會都還過火兒了！

所以等到正式開始編舞演繹的時候，本來是荊小強跟那位女老師前後排列，用幾乎一樣的動作扇風起步，結果歌聲剛進入副歌高潮，女老師就自作主張的變成了和荊小強對舞。

面對面深情脈脈，從肩頭摩擦到手臂交錯，大腿穿插……

&nbada》！

勉強儘量用女老師遮擋住點，然後用個半蹲收尾，這個動作還是女老師上回新增的呢，小強現在覺得甚好。

所以說舞蹈老師格外講究藝德，這也是莊校長要求荊小強必須要有教師證的原因。

不然他這明星光環+老師光環，再肆無忌憚的放任，那就是人形迷藥啊。

但顯然舞蹈學校的師生卻熟視無睹，藝術不就是這樣。

就像那些什麼文學大師，寫的可動不動就此處省略多少字，咋沒人說他們低俗呢。

只可憐了荊小強，他可是十八歲的壯小夥兒，天天早上還深蹲帶動激素。

上輩子他也沒像這樣眾目睽睽下跟女演員們練過舞啊。

太刺激了。

莊校長終於滿意的點點頭確認：“茜茜你配合好荊老師的教學，荊老師有什麼可以隨時來辦公室找我。”

反倒是面色嬌豔酡紅的女老師很快恢復，起身擊掌要求學生們重溫、覆盤剛才的舞蹈動作要點，招呼大家列隊開始從頭走一遍。

荊小強內心嗷嗷嗷的使勁分散注意力，才跟著起身投入教學。

跟所有師生都保持距離。

而這邊帶楊小娥來的好處就是可以不斷調整兩人交替唱法的高潮點，來契合舞蹈的編排。