第40章:拆信落幕(第1/2頁)

白羽不管自家表哥的搞怪，繼續說道：“恐怕又有人要說了，這些有什麼用啊？”

“這既不能掙錢，又不能當官，難道，我把自己搞的這麼累，就為了一句‘腹有詩書氣自華，不用臥槽行天下’嗎？”

“不是，我們學習是因為我們都需要透過這些知識，來領悟一些正確的人生觀，價值觀、世界觀！”

“我們的優秀文化都是經由數百年、數千年積累而來，凝聚了不知道多少先賢學者的智慧。”

“它的價值，不應當只作為一種謀生的手段，不應當只在謀生的時候才被人重視。”

“那些看似無用的詩詞曲賦、歷史人文，也是教育的一部分，亦是我們應當學習的一部分啊！”

“我們學習，應不為考試、不為聲譽、不為高分、不為賣弄。”

“只為修身、修心、治國！”

白羽的話，讓眾人的心，久久不能平靜。

尤其是何炯與黃三石兩人，心情極為複雜。

因為他們兩個人也是老師出身，透過白羽剛剛的隻言片語，他們清楚的知道，在教書育人這個問題上，他們差的到底有多大！

他們在反思自己。

這讀書到底有沒有用？

學生自己的問題只是一方面，而另一方面則是老師。

要是學生認真學習，但老師不行，那也不能怪學生。

白羽說的是真正的教育，而他們，充其量只是在教知識點！

一詞之差，天壤地別！

要在今天之前，何老師並沒有覺得，他們那樣的教學方式有什麼不對。

畢竟，國內絕大部分的老師，採取的教學方式都是傳授知識點，傳授得分技巧。

但現在，他覺得這樣還不夠。

前有為天地立心，為生民立命，為往聖繼絕學，為萬世開太平！

後有不為考試、不為聲譽、不為高分、不為賣弄，只為修身、修心、治國！

此等境界，普天之下，幾人能有？

現在，他們所有人好像都明白了。

為什麼白羽可以成為國家的驕傲。

所謂有志不在年高，若非驚世之才，怎配代表華夏？

這盛世華夏，有你才是更加了不起！

……

白羽說完，所有人都給他立起了大指母。

隨後，因為白羽已經拆完了所有屬於他的信。

所以何炯他們也逐漸拆開了他們的信封。

所幸在也沒有出現什麼意外，寫的內容都是一些平常的問候信。

將所有的信封都讀完過後，時間也已經馬上到了10點。

這也就意味著直播就要關閉了。

眾人紛紛與直播間的觀眾打了幾聲招呼。

最後何炯主持道：“好了，各位觀眾們，今天的直播就到這裡啦，我們明天早上見。”

關閉直播後，眾人終於可以為所欲為的聊天了。

何炯與黃三石一臉氣勢洶湧的朝著門外大喊道：“老王，導演，你給我進來，我弟的那封信是怎麼回事？必須給我一個解釋，今天這是怎麼回事？”

“甲方，這的確要給一個解釋，要不然你就準備叫救護車吧。”

黃三石直接站起來提起自己坐的小板凳。