很快便到了感謝會。

走過一系列枯燥無味的講話以後,就輪到江河上臺發言了。

校長把話筒遞到江河手中的時候,也希望江河能夠暢所欲言,因為他的形象已經深入人心,很多孩子都希望能夠成為他這樣的人才。

江河一聽有人想要成為他,一時有些高興,但他覺得商業上有太多爾虞我詐了,實在是不合適這些年輕的孩子。

不過仔細想想,每個年輕的孩子都會長大,他們都會接觸各種各樣的社會環境,所以這些都是避免不了的,如果能夠在此刻為他們種下因果關係,那以後他們就會對自己更加的感激。

於是江河便說了很多體貼的話,並且告訴他們,一定要在這段日子裡刻苦努力學習,這樣才能不負自己的渴望。

江河道:“各位請放心,我修上小學的目的並非是想讓我在某個場合上擁有名字,我只是想要給孩子們提供好的學習環境,希望你們能夠在未來的日子裡蒸蒸日上,欣欣向榮。”

很多孩子都聚精會神的盯著江河看,他們甚至在私底下都討論起以後能不能成為像江河一樣成功的人士,這樣他們也能夠拿錢去幫助各個地方的孩子。

江河道:“無論是老師還是孩子,我都希望你們能夠記住一點,未來是掌握在你們的手中的,而孩子他們也是我們的未來。”

江河的話術非常漂亮,這一番講話下來更加讓別人覺得江河是個成功的商業天才,以後他做什麼事情都能夠得到廣泛的關注,還有一些人已經將這段話截成影片。

或許是覺得江河的所作所為已經給大家帶來了很多的好處了,如果江河還要把自己的這一切付出都當做是尋常,那他們更加覺得江河就是他們以後的大善人,以後有什麼事情肯定都找江河幫忙。

在場的眾人們紛紛鼓掌較好,表示江河真是太為大家著想了,明明只是萍水相逢的緣分卻為他們付出了這麼多,要知道幾十萬的修繕費可不是說給就給的。

校長覺得這件事情必須得發聞見,看到記者臺讓所有人都知道,江河的事蹟也讓別人都明白,江河這麼好的企業家已經不多了,希望大家都能夠在賺錢的同時,也把自己的心思都分到山區兒童以及各個需要被關注的學校裡面。

感謝會結束以後大傢伙都很想上來跟江河留影,和念江河也都沒有拒絕很享受的跟她們拍的照片。

尤其是這些孩子,江河是最縱容的,哪怕是其中一個孩子將他的鋼筆弄壞,他也沒有生氣,反而還是將這支鋼筆當成禮物送給了孩子,希望能夠減輕他的自責。

見孩子還是低著頭沉默不語,江河則是伸出手揉了揉他:“傻孩子,有什麼不高興的就及時說出來,不過就是一隻鋼筆而已,你以後好好學習再賺錢買一支給我不就好了嗎。”

校長很快走到江河的面前,讓那些學生們都趕緊去上課。

最後他告訴江河今天的感謝會進行的非常順利,也是因為有江河在那些孩子都出奇的聽話,彷彿是已經將江河當成了奮鬥的目標,也希望江河以後有空多來學校走走,給孩子們樹立一個正確的風標。

江河聽完這話倒也沒有拒絕,表示他平常工作繁忙,如果有時間一定會抽空過來看看。

“江總,我請你吃頓飯吧,剛好你發言了這麼久,肯定也感覺累了。”

江河也知道校長這樣做肯定是想要討好自己,他現在的目的已經達到,也沒有著急的拒絕校長,不想讓別人難堪。