第一千零三十五章 百年大計 五(第2/3頁)
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銀子可買筆墨紙硯。
可買酒。
可勾欄聽曲！
現在李辰安要將銀子大量的用在教育這件事上，彷彿給銀子鍍上了一層金光。
它沒有了銅臭，卻有了墨香！
年承鳳期待的看著李辰安，沒有起身：
“皇上，要不……再聊聊？”
“……還聊什麼？”
“聊聊你說的那什麼教育改革的問題……要改什麼革什麼？”
李辰安擺了擺手：“現在說這個為時尚早。”
“不過可以簡單的說幾句讓你們心裡有個底。”
“我大致的想法是，當普及教育之後，這科考就分門別類……大致分為文科和工科兩種。”
“文科與現在的科考類似，每年一考，由國子監命題主持，但考試的形勢需要做出一些改變。”
“凡秀才，試方略策五道，以文理粗通為上上、上中、上下、中上，凡四等為及第。”
“進士科，試時務策五道，貼一大經，經策全通為甲第。”
“……”
“取消詩賦，增設算術。”
“詩詞歌賦這種東西，我還是那句話，用以陶冶情操可以，對於國家發展……它真的無大用！”
“所謂工科……這玩意暫時由我親自命題來考。”
“因為他們學的並不是聖學的那些東西。”
“天下人才多種多樣，我為什麼要讓工部選拔優秀的工匠並賦予他們官職？”
“這些人，他們可能不識字，但他們卻在自己的領域裡有著極為豐富的經驗。”
“而這樣的經驗，是書本上沒有的，是學院的夫子們教不了的！”
“偏偏這東西又是一個國家最重要的！”
“既然無法放在貢院裡來考，那就由我自己來考。”
“這是一個探索的過程，是告訴天下人，咱們寧國不拘一格降人才！”
“再往後，等寧國有了條件，會專門設立工學院……”
“與文學院並立的，專門培養科學研究的人才、還有在某個方面有獨特天賦的人才！”
“你們可以理解為這工學院是工部所辦的學院，其教習，將從科學院的那些優秀的匠人裡面誕生！”
“總之……未來的教育方向就是有教無類，因材施教。”
“不需要全面全能的人才，因為這樣的人才是鳳毛麟角。”
“需要的是精於某一道，並致力於將所精之道發揚光大的傑出人才！”