326. 名為「教育」的可怖武器(第3/3頁)

兩人又交談了一個多小時，陳熵才從區長廳離開。

不過在陳熵離開的時候，奧利安臉上的愁容早已煙消雲散，眼鏡下藏著的卻是一副勝券在握的微笑。

接下來的幾天裡，陳熵先是去書店蒐集了龍門區所有的中小學課本，然後去白教堂區找了一家瀕臨倒閉的印刷廠，以不菲的價格加急影印了上萬本教材。

當然，這些課本都得印上“吉吉里新教材”的封面。雖然影印廠的老闆對此感到奇怪，但陳熵用足夠的封口費讓他自斷了好奇心。

隨後，陳熵又讓奧利安聯絡大賢者，指揮魚群在一個月的時間裡分批將這些課本偷渡進吉吉里區。

至於奧因區長那邊，奧利安現在正在全力牽制。

奧利安表面上對父親說，他和北原上單正在全力追查引發抗議活動的煽動者。

暗地裡，奧利安指揮抗議者們逐步停止活動，營造出一副大規模抗議活動正在慢慢消退的景象，以此來麻痺奧因區長和吉吉里當局的警惕心。

陳熵和奧利安的計劃就是先拖一個月，在這個時間段裡把龍門區的課本全部走私進吉吉里區。

而一個月後，等到吉吉里教育局派人來複查課本的時候，就是計劃的最終決戰之時。

不過就在計劃順利進行的時候，奧利安卻給陳熵打了一通電話：

“北原上單閣下，我...發現一個很致命的問題。”

“怎麼了？”

“簡單來說，就是我把龍門區的教材給了我們這裡的一個高中老師看。”奧利安憂心忡忡地說道：

“然後他說，他根本看不懂這些，也無法用這些教材來教導學生。”

“臥槽，我居然把這種事忘了，百密一疏啊！”陳熵面色一驚，感嘆道：

“吉吉里區的教育水平可以說是全城最差了，龍門區的教材恐怕是強人所難！”

即便夜樞城在名義上是一座城市，但不同轄區之間的教育水平卻天差地別。

舉例來說，龍門區的初二課程可能與五十州區的高一課程不相上下。

但是如果把龍門區和吉吉里區進行比較，那麼龍門區的高中生甚至能去吉吉里區的高中當老師。

所以龍門區的教材雖然好，但對於吉吉里區來說卻是一劑用量過猛的毒藥。

“看來得想辦法解決這個問題才行。”陳熵嘆氣道：

“這事就讓我來處理吧，不過這幾天我有事情要忙，得過些日子才行。”

“北原上單閣下...你真的願意為我們做到這種程度嗎？”奧利安有些感動。

“我所做的一切都是為了幹翻這座破敗不堪的城市，追趕上策劃的步伐～”陳熵愉快地吹了聲口哨，回答道。

“北原上單閣下，我相信策劃先生聽聞你的善行和事蹟之後，一定會為你感到驕傲的！”奧利安鼓勵道。

“希望如此～”陳熵說著，結束通話了電話。

想要一勞永逸地解決吉吉里人的教育問題，最好的方法就是請幾個龍門區高階教師去那裡支教。

到時候，陳熵先讓這些支教教師們輔導吉吉里區的老師，提高吉吉里教師階層的文化水平。

在此之後，吉吉里的老師能夠看懂龍門區課本，才能用這些課本教導學生，進而讓教師階層帶動學生階層的文化水平。

不過這種方法成功的可能性幾乎為零。誰會願意放下龍門區的美好生活和優越的教師待遇，跑去鳥不拉屎的“動物園”當老師呢？

為此，陳熵就需要使用一些特殊的手段。“請”幾個德高望重的老師去吉吉里區支教。

在此之前，他應當先籌備進入中心區尋找愛麗絲的計劃。畢竟要是放著這位擁有天人之智的教授三女不管，天空都市早晚會出事。

“真是的，好不容易又忙碌起來了啊～”陳熵打了個哈欠，忍不住感嘆道。

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