時間在一天天的流逝,林知白的修行進度穩定的提高。

與此同時,基礎教育的普及也在整個神州大地上進行。

在這種情況下,由各地官府出資建造的,名為‘小學’的學校開始遍佈整個神州大地。

就像是林知白一開始預估的那樣,說到要學齡兒童每天花半天時間去學校識字上學,很多家庭是不願意的,認為不如讓孩子在家幫忙放牛砍柴做些家務。

但是聽到管飯以後,人們就心動了,在家幫忙幹雜活很顯然賺不來一頓飯,讀書當然更划算。

這種情況下,學童的入學工作推進算是順利。

隨後,便是入學以後的教學內容了。

學的也不復雜,也就是包含了文字詩詞之類的《語文》,還有最為基本的算術《數學》和一些有關於忠君愛國,孝順父母友愛鄰居內容的《思想品德》。

除此之外,還有一門額外的用來強身健體的《基礎拳腳》用於體育課,由教導文化課的老師學會以後再教給學生。

受限於這個時代物資不豐,強行練武很可能會損傷身體,不會增強戰力。

這個只要求學生學會,量力練習,但不計入考試學分。

義務教育就分三年,三個科目考試60分就算透過了可以進下一個年級學習更深入一些的內容,學完所有內容可以提前畢業,三年都在一年級那也只能遺憾的讓你肄業了。

在林知白下令推行小學教育的第二年,整個神州大地的適齡學童很大一部分都進入學校了,就算學校還沒有湊備好的地方,很多適齡學童起碼也答應了要入學。

至於剩下的那些死活不願意讓孩子進學的家長,就只能儘量爭取了。

得益於小學這個組織的興辦,

“喝,哈...”

龍興縣,平良村小學,年齡大小不一的孩子們正在體育老師的帶領下練拳。

“人之初,性本善...”還有郎朗讀書聲響起。

林知白站在天上白雲間,俯瞰著下方大地,見此滿意的點點頭道:“一片朝氣蓬勃,未來可期。”

最近幾天,下屬彙報各地小學都差不多在順利的運轉了。

於是他便抽了一些時間,隨機選擇了一些地點巡視了一番,發現做的確實不錯。

若是繼續如此發展下去,幾十百餘年以後,林知白覺得自己有希望看到工業革命的產生。

以他此刻剩餘的壽元,就算餘生沒能找到延壽方法,應當也可以看到整個世界進入電氣時代。

看夠了,林知白回去京城。

剛剛落地,便見到張海一臉喜色的在等著他。

“阿海有何好事,如此開心?”林知白見此,笑問道。

張海行了禮,笑著道:“陛下,南洋傳來了好訊息,他們在南洋和東仙群島分別獲得了一株天材地寶。”

六年前,大華危機,一群叛賊攻進皇城,差點顛覆社稷。