第五百八十九章韋神？(第1/2頁)

享受著豐盛的午餐，不得不給大會餐飲祖點了個贊，除了華夏八大菜系之外，還有各種美食，包括法餐、日本料理等等，應有盡有，而且會場很多都實現用機器人做菜、送菜，讓與會的數學家們紛紛驚歎起來。

華夏人戴在手上的各種精美的手錶，沒有人再拿手機，一塊精美的手錶卻具備著曾經的智慧手機的所有功能，還擁有著更多功能體驗，5g通訊技術，支撐著人工智慧以及更多的應用場景，比如微型全息投影......

而像這樣的智慧手錶，目前是隻有華夏才有賣的，海外還未正式進行銷售，因為產能目前還有限。

享受豐盛的午餐之後，秦元清決定在大會現場四處逛逛。

世界數學家大會上的報告通常質量都很高，除了固定時間開始的1小時報告、45分鐘報告之外，還有很多的30分鐘報告、10分鐘報告會，任何與會學者都可以在自己感興趣的分組上申請。

大會上的學科分組一共有二十多個，再細分的話可以分得更多。

與以往任何一屆世界數學家大會不一樣，這一次的世界數學家大會，華夏給予大力的支援，各種各樣的報告廳啟用，足以讓每一個學科分組都有一個專門的報告廳。

秦元清受邀的1小時報告會，則是放在最後一天的最後一場報告會，作為壓軸，而他的報告會也沒有在任何一個學科專用報告廳，而是在最大禮堂，採用全息投影技術在各個分禮堂同步進行著，有著全息投影技術，效果可比線上直播的體驗感強大多了。

秦元清來到一個數論報告廳，此時一個青年數學家正在進行著10分鐘報告會，這種10分鐘報告會主要是面對著一般學者，只要向大會申請，大會都會盡可能地進行安排，好讓學者可以儘可能多的彼此交流。。

而此時正在舞臺上方進行報告的青年數學家, 是來自華夏燕大的韋神, 曾經因為手拿一瓶礦泉水、和二個饅頭, 身上穿著極其簡樸的衣服，其貌不揚，而爆火網際網路, 被燕大立為宣傳典範，如今已經是燕大數學系的一名正教授。

秦元清記得這位比自己小一屆的數學家, 主要研究領域是偏微分方程和幾何分析, 此次受邀在大會作45分鐘報告。再看此時舞臺上, 韋神正在進行的報告會，卻是關於數論的, 確切地說是關於秦元清證明黎曼猜想的論文的一些見解。

秦元清給黎曼猜想這棟大廈進行封頂，徹底摘取了數論這顆璀璨的明珠，雖然影響力有些比不上當初和佩雷爾曼聯手證明準黎曼猜想, 但是毫無疑問這一份成果依舊足夠璀璨、足夠亮眼。

要是再從整個過程看, 可以說秦元清以一己之力完成證明黎曼猜想, 這一份偉業就足夠偉大了, 要是其他人完成黎曼猜想證明，那麼足以成為一個時代最偉大的數學家的候選人。

全世界研究黎曼猜想的學者, 數不勝數，秦元清完成黎曼猜想的證明論文一出來，這些學者都紛紛展開研究, 以此短短時間關於黎曼猜想的相關研究的論文就多達上千篇，說秦元清的一篇論文養活大半個數論領域的學者, 那是一點也不為過。

雖然只是10分鐘報告，但是秦元清卻聽得很認真, 看著韋神在黑板上用粉筆寫下一個個算式，以及一些深奧的話語。

在網上當初其爆火時, 可是也有被批的很慘的，因為就一個講課影片，他在講臺上為學生們講課，但是他在講課的過程當中，基本上是屬於自言自語的狀態，這被稱之為‘自閉式教學方式’，和學生基本上沒有互動。而下面的學生, 似乎對於韋神的講課也並不是很感興趣，不僅學生人數不多，而且學生們的聽課狀態也很一般，並沒有表現出對知識很渴求的樣子。

就因為這個, 有很多人開始質疑‘韋神’的講課水平，有人覺得他是因為語文沒有學好，所以導致講課含糊不清，感情不夠豐富。有人覺得他的講話的方式有待進一步提升，這樣才會讓學生們對他的課更加感興趣，聽課的時候才能夠聽得更加清楚明白。甚至有的人認為，燕大作為華夏的頂尖大學，所以在這裡任教的老師，各個方面都應該是頂尖的水平，所以覺得韋神根本不配在燕大當老師。

實際上這種說法，都是以偏概全，都是自認為的，而不瞭解真實的情況，將小學、初中、高中對老師的要求，直接移到大學老師身上。看看整個華夏所有大學教師，有幾個能夠做到課程上生動有趣，讓學生感興趣，一聽就懂？

按照這個標準來，華夏大學老師起碼95%都會被移入不合格名單。

在大學，教師講課，你聽得懂好，聽不懂你就要好好提前學習、課後複習，要是你勤快些還能去辦公室找老師請教。要是以為老師都要圍著你轉，將你捧在手心中呵護著，那隻能說想太多了。

其他學科的老師都這樣，數學專業就更離譜了，全國上下的每年選擇數學專業數以萬計，結果最後繼續選擇在數學專業深造，成為數學學者的，一年就是幾百個一千個，能夠脫穎而出擁有名氣的，一屆都不一定有幾個。

數學專業的老師，講課之時再配合黑板上的圖形、算式、符號，在普通人和其他專業的人看來，就真的是看無字天書和聽鴻鈞講道一樣，簡直就是一頭霧水，能夠不睡覺都已經算是出色得了。

數學，是所有學科中最講究天賦的！

這一點，以前是這樣，現在同樣是這樣！