第二十章 半個老師諸葛亮(第2/2頁)

又比如說，曹袁官渡之戰，劉曄曾向曹操獻上了發石車，巧計破了袁紹軍的箭樓陣，為後來曹操奇襲烏巢打下了基礎。

劉封一邊點頭傾聽，作好學生狀，能夠讓諸葛亮當“半個老師”為自己講解一番，對於劉封來說，已經是天大的福分了。

“按老師所言，劉曄此人雖然才情很高，但性格偏激，若是被言語激怒，則極容易作出衝動之舉，若是能巧為借用，也許能事半功倍。”

劉封在聽罷關於劉曄事略後，鼓起勇氣向諸葛亮提出了一個判斷。這是他結合了穿越前職校臥談會的“網路論壇貼子”，結合了劉曄後半生的遭遇得出的結論。

從歷史記載來看，在後來三國爭霸重要戰役中，如漢中之戰、夷陵之戰，劉曄作為曹魏一方的重要謀士，均對戰事變化作出過準確的判斷。

劉曄的名聲之所以不如郭嘉、賈詡、荀彧，主要是曹操死後，劉曄因漢室宗親的身份遭到曹丕的猜忌，因為曹丕已經決定要廢獻帝當魏國的皇帝了。

繼續重用劉曄，顯然不可能，於是乎，劉曄屢次獻策又屢次不被採納，有時就算他說的對，曹丕也是堅決不納。

劉曄心情苦悶最後發狂病逝，也算是一個悲劇人物。

諸葛亮這回沒有再反駁劉封，而是讚許的點了點頭，道：“元通，接下來幾日，我要與江東群豪名士辯論結盟之事，汝隨同一起，在廳前等候。”

劉封點頭應道：“封謹尊老師之命。”

這一路相處，劉封對這位蜀漢未來的丞相大人性情也初步有了瞭解，這是一個智商很高、喜歡掌控一切的人，也是一個洞察人心、走一步算三步、四步、五步的智謀之士。

被穿越前的劉封，智力平平，政治能力也是一般。

現在的劉封，智力和政治才能方面，有二世的經驗積累，又有熟讀三國曆史的優勢，怎麼說也能和諸葛亮較量一番了。

當然，該藏拙的時候還是要低調行事。

想一些標新立意、異想天開的點子，諸葛亮不會喜歡，這也是後來魏延獻上子午谷奇襲的計策，卻被諸葛亮束之高閣的原因。

劉封心中喜滋滋的心情回房躺下，諸葛亮剛才話裡，透露出肯收自己為弟子的意思，這是一個巨大的進步。

要是真成了諸葛亮的弟子，那他這條命基本是能保住了。

就算是劉備有一天想賜死自己，也要惦量惦量諸葛亮會不會同意。

等細細回想起來，劉封發現諸葛亮看上自己也有端睨。

從劉封獲得黃月英好感開始，到《大江東去》詞文的渲染，再到現在與諸葛亮的一番深入攀談，劉封的一系列表現，終於讓眼高過頂的諸葛亮認識到，這個劉備義子並不是個魯莽武夫，相反，倒是一個能文能武的全才。

其實，黃月英在信件中雖然沒有點明劉封可教，但隱含的意思卻是明確的，劉備已老，還有多少年可活不知道，劉禪還小，以後是良才還是廢才不清楚，劉封既然已經顯示出才能，那就是值得投資的一個潛力股。

劉封要是文武兩個方面都能培養出來，那就是統帥型人才，這樣的人在漢末鳳毛麟角，劉備一方也就關羽夠這個資格，就連張飛都還輪不上。