第四百零一章 初露崢嶸的孩子！(第1/3頁)

“玖鳴大人，忍校考核的改制計劃已經推行下去了。”

“這一屆畢業的學生將是第一屆使用新計劃參加畢業考核的學員。”

“這是詳細的計劃書，您看看，還有什麼需要補充的嗎？”

木葉村忍者學校的校長辦公室之中，伊魯卡朝著漩渦玖鳴遞上了一疊厚厚的檔案，隨後默不作聲的靜靜的站在了一旁。

漩渦玖鳴從伊魯卡的手中接過了檔案，開始認真翻閱起來。

忍校改革，這是漩渦玖鳴這些年來最主要的工作。木葉村的忍校自二代火影創立之初，到現在，在制度上面已經有了巨大的變化。

二代火影創立忍校的初衷是為了保護孩子，在年幼的時候免去進入戰場的指責，忍校的存在就是用一個官方的理由，保護住那些有可能被派遣進入戰場的孩子。這個時期的忍校是非常開放的，無論入學的學生是不是具有忍者的天賦，均可進入忍校學習。

但是之後隨著戰爭的發展，木葉因為戰力缺少的原因不得不將一部分忍者預備役，也就是忍校學生派遣上了戰場，從那時候開始，忍校已經漸漸偏離的原本的創立意圖，與此同時，忍校的招生也開始變得嚴苛起來。

因為這個時期的忍校學生，隨時有可能進入戰場，招收的學生也都是具備一些基本素質才能夠進入忍校的。要是忍校學生的能力還不如一般的平頭百姓，戰爭派遣的人還不如直接派遣普通成年人呢。

而隨著第三次忍界大戰結束，忍界恢復和平，這樣的招生模式顯然不再適合現今的忍校。

因此漩渦玖鳴推行了新的招生制度，也就是所謂的潛力招生邀請制度，相對放寬忍校的招生範圍，讓更多的人有機會進入忍校學習。但是木葉的經費到現在為止任然是一個大問題，忍者部隊的過分龐大加重了村子的經濟負擔。

之前為了緩解這種情況，波風水門已經冷置了一批老弱病殘的忍者，不再派遣這部分忍者執行任務，而是讓這部分忍者從事文職工作。這樣一來，任務的執行就能夠分配給更加年輕的忍者，讓青年忍者成為了執行任務的主力軍。

漩渦玖鳴這邊也考慮到了這部分的原因，開始對忍校的畢業考核加上了限制，防止一些不夠水準的人進入到了下忍階層。

在此之前，忍校的畢業考核非常的簡單，只是簡單的三身術使用考核而已。這樣的難度，甚至遠遠比不上戰爭時期忍校的入學考核。

因此，從鳴人這一屆畢業生開始，就採用新的畢業制度了。

漩渦玖鳴的考核方式也很簡單，分兩部分，一部分是書本知識的筆試考核，一部分是以實戰為主的戰鬥力考核，兩項考核只需要有任何一項排在同屆的前80%，就算作是合格，能夠成為下忍。

但是如果兩項都沒能夠排入同屆前80%，那麼抱歉，這樣的學生還需要繼續在忍校深造，延遲畢業的情況下和下一屆考生一起參加畢業考試。

當然了，復讀也不是無限期復讀的，漩渦玖鳴給出的復讀時線是十五歲。只要在十五歲之前，能夠透過忍校的畢業考核，那就能夠成為下忍，但是如果在十五歲之前都沒能夠透過忍校的考核，那麼學校就不會在給這些人機會，直接勸退。

畢竟忍者部隊，也不能什麼成色的人都收，過於弱小的人進入到部隊之中，只會削減忍者部隊的戰鬥力。

漩渦玖鳴的這一項政策出來的時候遇上了不小的阻力，他的這一項政策可以說是大大打擊了平民階層成為忍者的可能性。因為所有的人都知道，家傳淵源的忍族調教出來的孩子必然會比平民家庭調教出來的孩子更加優秀。

就拿實戰來說，目前忍校之中比較強的學生都是忍族出身。平民家長擔心自己的孩子比不過那些忍族孩子，因此對漩渦玖鳴的政策極力反對。

不過也好在推行這一項政策的人是漩渦玖鳴，憑藉著他在村中無與倫比的威望，竟是將所有的反對的聲音生生壓力下去，一力推行。大眾見漩渦玖鳴堅持的樣子，也知道是不可為，只能加緊了對自家孩子的管教。

“伊魯卡，考核方案我看了，使用抽籤法讓考生相互對戰，這樣的考核結果太有運氣成分了，需要改變。”

“我的建議是採用評委打分制，實戰考核也不能是學員之間的相互較量，讓水門那邊派遣中忍，來協助考試。”

“在對戰時，設定五名評委，對考生實力進行打分，取總分，隨後按照分數高低排出名次。”

“當然了，為了防止作弊，出現不公的情況，允許每一名考生擁有一次挑戰權利。”

“意思就是在排出名次之後，允許考生挑戰名次在自己之上的考生，能者上，敗者自動退後一名。”

“至於筆試，就按照你說的辦就可以。”

漩渦玖鳴看了許久，提出了自己的修改意見。伊魯卡聞言，點了點頭，隨後從漩渦玖鳴的手上接過了檔案，退出了辦公室。

下午。