084 翻身了！

《閒情趣記》的默寫被安排在週一早自習。

楊大帝在講臺前面坐著，他帶了19班兩年半，像這種年級組織的小測驗，早就有經驗了。

他每次都會先翻開本書當障眼法，手裡拿根筆，假裝在書上寫寫劃劃。

等學生都差不多鬆懈了，他就猛一抬頭。

跟123木頭人的原理差不多。

通常這種情況，每次抬頭都能抓著三、四個打小抄的。

而今天默寫的還是《閒情趣記》，最方便打小抄，可能收穫更多。

他低頭在書本上潛伏了會兒，然後像往常一樣，突然抬頭，直接看向平時最愛打小抄的那幾個學生。

可讓人意外的是，視線範圍內，所有學生，都可乖可乖地低著頭、兩隻胳膊搭在桌子上，認真默寫。

楊大帝撓了撓頭，怎麼回事？

雖然上個周，學生們課堂上都表現的很積極，但默寫都古文都不打小抄，不是他們風格啊？

楊大帝乾脆也不坐講臺上了，直接下地挨趟溜達。

走了兩趟，總算讓他在最後一排靠窗的位置，逮著鄒武把胳膊擼了起來，寫一會兒、就看會兒胳膊。

這不是打小抄是什麼？

楊大帝三步並作兩步，瞬移到他跟前，揪起他總看的那隻胳膊，挑了挑眉：“你小子，現在升級了？有把古文抄在胳膊上的功夫，自己背背不好嗎？”

鄒武被他嚇了一跳，反倒比他還生氣：“楊哥您幹嘛呀？誰打小抄了？這麼簡單的古文，還至於打小抄嗎？要是把我嚇忘了，你能負責嗎？”

楊大帝見他說得如此有底氣，就將信將疑地掰過他手腕看一眼。

結果……

小黑胳膊上面、除了兩個蚊子咬的包，別的啥也沒有，溜乾淨。

楊大帝又默默把他胳膊放回了原處，當做什麼都沒發生。

看看委屈巴拉的鄒武，再看看另一邊、正一下一下努力用左手寫著歪七扭八的字、演示什麼叫“身殘志堅”的夏夜。

孩子們明明這麼努力，看來是他小人之心了！

早自習下，語文老師們拿著自己學生默寫完的古文回辦公室。

流程是這樣的，語文老師們有一節課的時間，批改自己所帶班級的古文默寫。

然後，語文組組長統一開會，就各老師手下學生的默寫情況進行總結。

默寫完整度、準確率高的班級，當然會受到表揚，反之就……

流程是語文組組長高靜怡親自宣佈的，她在說到這句的時候，特意看了眼楊大帝。

高靜怡也是一班的語文老師，趙玉環拿著教科書去上課前，特意看了她一眼。

這是老師間常有的暗號。

高靜怡朝她欣慰地點點頭。

意思就是：放心，咱班學生考的不錯。

趙玉環挺得意地笑了一聲，然後揚聲道：“我覺得啊，默寫最好的班級，老師也發發言，別總那麼低調，說說平時是怎麼教的，跟其他老師傳授下經驗。”

其他幾個語文老師互看一眼，心照不宣：趙玉環這是在打趣自己班老師呢，誰不知道，最後比較下來，成績最好的，肯定還是一班。

而他們班的，寫滿整頁紙的都沒有幾個，大多數學生就只背下來4、5段。

怎麼跟人家一班比啊？

老師們你看我我看你，無奈相視一笑。

卻沒注意到，辦公室最西邊角落裡、一直沒說話的楊大帝，此刻正捧著他收上來的那厚厚一摞、每頁紙都寫得滿滿登登的古文默寫，心跳偷偷加速……

完了，弄不好，他一會兒還得被當成優秀典型，跟其他老師傳授經驗呢！