第三十六章 班級排位選拔(第3/3頁)

王老，看著他們的表現和指揮，皺了皺眉頭，不過也沒有過多的什麼。

太盲目了，無論勝利也好失敗也罷，都不值得提倡。

“接下來，劉飛奇和張雲飛。”

這一次他們的表現倒是可圈可點，對於戰鬥的把握和節奏都更加的流暢。

王老對於這兩個小傢伙還是比較滿意的。

他們的天賦都在戰鬥中很好的運用了出來。

御獸的狀況也是出奇的好，連王久亮、羅遠都不由的思索起了對策。

又是吸收了一大波的仇恨值，畢竟天賦並沒有那麼的常見。

基本上，天賦萬中無一。

這些都是一中加大的力度才拿下的苗子，準備為了衝刺全國賽而努力。

這必然又是集基地之力打造了！

向天城主巴不得王老多培養一些苗子，也和各個學校進行了借調。

把他們學校掌握的天賦御寵師給借調過來。每個學校都會對於覺醒的學生有不同力度的培養。

一般情況來說，他們是不可能拱手相讓的。

但是向天城主實在是等不及了，好不容易盼來了王老到一中教學。

廣西基地的教育任務實在太滯後了！

如果指標常年沒有達到，向天城主也會被中央問責。

他對於這個職位的掌握力度還不夠牢固，所以需要一些政績來充實自己。

也就有了下面的借調，最後成績依舊會由原學校保留，由王老對於這些好苗子進行統一的培養

“好！至少要向我表現出這種程度的戰鬥掌握，你們才有可能讓我重視。”王老看著臺下漸漸安靜下來的學生說到。

“嘶……”

學生下意識的心下一沉，這才開始為自己的處境感到了一絲憂患。

不過誰也沒太過去在意。

學生時期老師和學生說過無數的狠話，但是真正記在心裡當真的又有幾個呢？

可是事情真的會就那麼簡單嗎？

後面的戰鬥氣氛也被積極的調動了起來，每個學生都認真的觀看了起來。

哪怕自己不參與其中，但是身為同屆的學生還是值得他們去學習和借鑑的。

儘管他們這九個人還沒有形成良好的體系，但是都有了自己的戰鬥思路。

其實身為一個教育從業者，他們不怕有挑戰規則的學生。

他希望看到更多學生對戰鬥有自己的一套行事準則。

只有把話挑明瞭，放開了他們去鬥，才有可能最大程度的去看到他們的底線在哪裡。

剛剛開始還好說，好判斷，一旦給學生自己訓練而不去引導，後面將會很難改正調整過來。

這也是王老剛剛開始拒絕成為高三組老師的原因之一。

羅馬不是一天走成的。

雖然有人一生下來就在羅馬了，可那和他這種教育者又有何干呢？