第八百九十章 傳道授業（下）(第2/2頁)
章節報錯
在這一刻，她對於掌握小宇宙之力愈發地感興趣了。
與此同時，殷十七使用念力，將旁邊不遠處的一塊石頭隔空抓了過來，當成凳子坐下，感慨道：“比起我來，你的修行可是要舒服多了。”
“想當年，我剛剛開始修行的時候，可沒有真正的聖鬥士引導。”
“只有一個還沒有熟練掌握第六感的前輩幫忙。”
“那時候，我為了熟練掌握第六感，只能用布蒙上眼睛，用塞子堵住耳朵，再叫人一旁拿石子丟自己，從而達到觸發第六感，適應第六感的目的。”
“僅是這一步，我便花了好幾年時間，不知道被砸了多少石子。”
用布矇眼，用塞堵耳，其效果自然不可能和直接封禁聽覺、視覺相比。
因而，在修行的初步階段，殷十七成功躲掉的石子，其實並不是完全依賴第六感。
有時候，那是他聽到了石子細微的破空聲。
而這一種情況的出現，也大大幹預了他的訓練，使得訓練效率不高。
一位真正的聖鬥士和一位見習鬥士的引導，其中差距可想而知。
聽得這話，小風鈴惴惴不安地問道：“這麼說來，您也要拿石子扔我嗎？”
“怎麼，你害怕嗎？”殷十七笑著打趣道。
“我……我才不怕呢！您儘管扔吧！”小風鈴猶豫了一下，仍是鼓足了勇氣說道。
殷十七見了當即哈哈大笑。
“我逗你呢！別怕！”
“你的天賦比我強，根本用不著扔什麼石子！”
“你只需要靜下心來，嘗試用你那種模糊的感知來辨別這個世界就可以了！”
當初，他訓練時扔石子，只是為了激發本能躲避危險，從而讓自己熟悉那種感覺，慢慢掌握那種感覺。
但小風鈴的第六感天生敏銳，自然也就用不著扔什麼石子來刻意刺激了。
只需要稍加引導，便可以令其熟練地掌握第六感。
這便是天才！
想到這裡，殷十七不禁在心底感嘆了一句。
“也難怪那些故事傳說中的高人收徒弟那麼挑剔！”
徒弟的天賦若是不夠，老師就得花費大量的精力來進行教導。
更有甚者，老師就算耗費了大量的精力，很可能也無法得到滿意的結果。
不過是白費力氣。
相反，若是收一些天賦絕佳者做徒弟，老師教導起來自然事半功倍，甚至於青出於藍而勝於藍也尤未可知。
聽到殷十七的話，小風鈴暗暗鬆了一口氣。
不用被人丟石子，那可真是太好了。
要是被石子砸中，肯定會很疼的。
隨即，小風鈴摒除一切雜念，慢慢沉浸在了先前那一種模糊的感覺之中。
聖域，在經過眾多聖鬥士的努力以後，他們的防禦戰線慢慢穩定了下來。
負責突圍的紫龍與冰河則穩紮穩打，在不知不覺間，慢慢引導著他們的對手將戰場往外挪移，準備伺機突圍。