31 魔法陣(第2/2頁)

所有人都睜大了眼睛瞅著這一幕——魔法陣開始起作用了，上面浮出一層晦暗不明的光芒，光是看起來就十分不祥，甚至還顯得有些邪惡。

緊接著，一個奇形怪狀的東西突然出現在空地中，它的身影是模糊的，籠罩著一層淡淡的迷霧，可即便這樣看起來也足夠可怕的，軀體呈現不規則的形狀，湖水被莫名的紅色染紅了，就像是——

“不知從哪出現的變形失敗的產物，也有可能是黑巫師刻意製造出來的，隱藏在世界的某個角落中。”

託比講解道：“這是一座失敗的魔法陣，召喚出的也是極其可怕的東西，幸虧我當時在尼斯湖的湖底，藉由最大的馬形水怪將它消滅了，否則指不定會發生些什麼。”

“至於這具怪物的具體模樣，是我刻意模糊掉的。這最起碼也是和圖書館裡的禁.書插圖一個級別，還沒到由你們親眼觀賞的時候。”

絕對不會有人想觀賞這個怪物的，他們也不明白為什麼海默教授會如此自然地說出觀賞這個詞。

魔法球重新歸來，漂浮在託比身邊。

“按照我的推測來看，如果用神奇動物進行對比的話，這具怪物至少也是5X的危險級別，和火龍一樣，所以說，我想你們以後都知道該如何做了。”

學生們臉色蒼白的盯著他，他們連點頭都忘記了。

不知為何，哈利莫名想到了那副整個身體都被翻開的牧牛照片，儘管他沒有真正看到過，不過想來應該和湖底的怪物差不多可怕。

幸好託比接下來的話證實了這門課會被選做正式課程的理由，魔法陣還沒有可怕到如此離譜的程度。

“現階段的你們還接觸不到六芒星法陣的內容，即便想要仿照我展現的錯誤都是做不到的。大部分魔咒都可以用五芒星法陣實現，這也是最低階別的魔法陣。”

“通常來講，魔法陣由魔法核，外陣圖，魔法引，勢，外魔法環，外魔法文等元件構成。這與用魔杖施法的道理等同，分別需要正確的魔杖手勢，魔咒，專注力，以及意圖。”

“你們需要做的就是理解魔法陣，將你們在其他課堂上學到的魔法用魔法陣刻畫出來，我已經與弗利維教授事先溝透過了，作為學習魔法陣的起點，漂浮咒是一個不錯的選擇，這也將成為你們這節課的作業，將正確的魔法陣畫在羊皮紙上，然後再交上來。”

在說到這裡時，託比突然頓了一下。

學生們的心裡面則是咯噔一下。

他們看見託比正在微笑著看著他們，那笑容是他們絕對不想看到的。

“任何作業出現錯誤的學生，都將接受我的親自輔導。”

“在下節課開始時，我也會檢測你們是否能在課堂上獨立畫出魔法陣。做不到的，還是會接受我的親自輔導。”

他一下子就把學生們抄襲作業的可能性堵住了——在課堂檢驗中，所有取巧的學生都會頓時顯露出原形。

克拉布與高爾頓時面露難色，他們求助般的看向德拉科。

可是德拉科看都不敢去看他們一眼，他已經收到父親盧修斯的回信了，盧修斯讓他無論如何也不要去惹海默教授——他可是敢親自招惹古代詛咒的斯萊特林，就連盧修斯也沒想到託比居然還活著。

就在一片蒼白的寂靜中，又是一隻手臂高高揚了起來。

“格蘭傑小姐。”

“教授，請問除了五芒星和六芒星之外，還有其他的魔法陣級別嗎？例如七芒星？七不是一個具備魔力的數字嗎？”

“有趣的想法。”

託比讚賞道：“我也曾有過和你同樣的困惑，但很可惜的是，至今為止我也沒能發現七芒星法陣的存在，更不知道那是用來做什麼的。”

飛毯上的艾爾一臉鄭重的點點頭，努力承擔著教學助手的責任。

它看都沒去看旁邊的魔法球一眼，彷彿那根本不存在一樣。