聽到李宏深的詢問,王老師回過神來,“哦,啊,那個接下來就是一個選擇題,這個不急,這個手冊你拿著,我需要先改造下你的城池。”

李宏深有些一頭霧水的結果了手冊,上面寫著幾個改造須知的字樣,隨後他抬頭看向王老師,

“老師,能當耽誤一下你的時間嗎,幫忙介紹下里面的大致內容,和我需要注意的東西。”

“這個沒事,你也是趕上好時候,現在我也不忙,就只有你一個人的領地需要改造,我有大把的時間。

我就大致講解下,你等下還是要自己去看裡面的內容。

在我介紹之前,你先回答我幾個問題,你認為領主祭壇是什麼?還有它的階位是怎麼劃分的?”

聽聞王老師的問題,李宏深明顯一愣,這問題有些簡單啊,但他還是回答道,

“領主祭壇是領主空間的一個座標,用來完善無盡大荒和領主空間的交融問題,還有可以用來進行戰士覺醒,甚至還可以把它看做是主城的基座。

階位的話可以劃分為三個階段,一階,二階,三階,每個階段獲得的能量池大小都不盡相同,恢復能量的速度也不一致。”

王老師聽到李宏深的回答微微的點頭,接著又反問道,

“還有呢?就這麼簡單嗎?有沒有想過為什麼教育部大佬們要搞出這套體系,其目的是什麼。

還有為什麼新人領主和土著都是用著同樣的祭壇圖紙,但到了內域差別卻這麼的大,一個在天上飄著,一個還留在地面上。

還有那些血晶的使用,你是菁英會的,應該有了解靈能科技,但是有沒有想過,為什麼要用血晶當做電池,為什麼和主世界課本上那些領主不同。

有沒有想過等到出去後,沒有了血晶你們應該怎麼辦,如果沒有了血晶你們應該怎麼讓戰士進行覺醒。”

李宏深被王老師一些列的問題搞的有些懵,這些在他看來是常識的問題他真的沒有想過,在他的認知中,他們是領主,有領主空間,和無盡大荒中的土著從根本上就不同。

但是現在根據他所聽到這些問題,反過來推演可以返現祭壇圖紙並沒有什麼不同,土著和新人領主用的都是一種東西,但是現在差別卻非常的大,這期間必有他不知道的內情。

李宏深想罷,對王老師彎了彎腰,“還請老師告知,學生實想不到文明中大能的想法。”

“我看你不是想不到,而是不敢確認而已,我可以明擺著告訴你,其實從根本上來講,就沒有所謂的三階祭壇圖紙。

那些土著和外面那些領主拿到手的,其實就是所謂的祭壇圖紙2.5版本。

你自己能想像,在這無盡大荒中,到底是學生領主多,還是土著部落多。

算了你也別想了,我可以告訴你,是領主多,那些土著有些是故意投放進來給你們歷練的,有些是從眾多領主那邊叛逃的,因此這些土著根本就沒辦法構成主流。

而我等下對你領地進行改造的就是進行你所想象的那種進階改造,就是從根本上對你的領地進行升級。

原先的那些祭壇圖紙僅僅是給你們領地打基礎罷了,不僅僅是作為定位器和空間融合裝置,更多的是一種規則吸納裝置,以及讓你們可以習慣能量規則的運用。

你應該早就發現了吧,大荒外圍,中圈和內域中能量濃度是有差別的,在不同的位置,能夠感受到的能量法則也不同。

所以你們為了讓領地能夠更快更好的吸收能量規則就必須向無盡大荒深處前進,直到你們來到這裡,接受最後的改造。