讀心術功能全開的同時,墨寶在默默關注著實驗室內的所有人。

很快,她便用餘光捕捉到一道粘的她身上的似有似無的視線,那人在她三點鐘方位大約五米遠距離。

再往這個方向仔細聽去,果然聽到了一些料。

【怎麼還不開始做實驗,她不會是發現什麼了吧?應該不會,曼陀羅茄莢不常見,她應該不認識。怎麼還不動手呢?】

墨寶循著這條視線轉頭回瞪過去,把對方瞪了一個激靈立馬低頭不敢跟墨寶對視。

那是一個男生,年齡不小,十六七歲正常的高中生年紀,五官普通,臉上長了此起彼伏的青春痘,讓他的顏值又低了幾分。

墨寶想不通了,這個人她根本不認識,為嘛要來害她?而且這曼陀羅茄莢毒性雖強,但這些量又不大,頂多就是讓她難受個一陣子而已,又幹不了大事。

其實對方就是想讓她難受個一陣子,最好多請幾天假。

要知道冬令營期間的每一次測試和實驗都會被記錄進去,做為最終國家隊成員的入選參考之一。如果種子選手墨寶在冬令營期間的表現不佳,那其他人的機會就多了。

青春痘男名叫李清昌,自認是種子選手之一。

為了確保自己能最終進入國家隊,他覺得除了自身得優秀之外,讓競爭對手失利是更保險的做法。

而自身的優秀要提升很難,讓對手失利的方法卻有千千萬萬。

幾番思量之後,他便想走這條捷徑。

所有學員在入營前就拿到了集訓期間的訓練安排。李清昌看到第一天的實驗是秋葵切片實驗,就想到了用曼陀羅茄莢來替代。

而這使用物件,當然是生物組裡排名第一的陳墨了。把第一拉下神壇,他就多了一個機會。

墨寶看了看臺上的曼陀羅茄莢,舉起了右手大聲說道:“老師,我要求更換實驗材料。”

聽到墨寶的話,實驗老師立馬走向她,有些不滿地說道:“為什麼要換,大家的實驗材料都是一樣,這裡不搞特殊化。”

對於墨寶,實驗老師是又愛又恨。學生的所有資訊,冬令營裡的老師們都有看過。

他自然是知道墨寶這個優秀的學生。對於成績好的學生,他是特別喜歡的,但一看到墨寶還是個演員,他就不高興了。

在這位老師看來,墨寶這是不務正業,這麼聰明的孩子就應該立誓為科學奉獻一生。可這墨寶卻偏偏去當演員,浪費有限的生命,真是不學好!

在他看來演員就是戲子,以娛人為生,賺的錢是多,但對於社會進步的毫無貢獻,創造不出絲毫價值。

所以此刻,一聽到墨寶說要換實驗材料,實驗老師的第一反應就是,墨寶沾染了娛樂圈的不良習慣,想要搞特殊“耍大牌”了。