第一千三百四十六章 藥方(第1/2頁)

“哦，那倒不是，子明小友不用擔心。”

荀子趕緊否認，以免把孩子嚇壞了。

天明一聽這話頓時勐地鬆了一口氣，甚至下意識的拍了拍胸口：

“那就好……我的意思是，我今天事有點多，下棋的話確實沒時間。”

先為自己強行辯駁了一番後，天明問起正事，“那荀夫子你找我幹什麼啊？”

荀子沒急著說正事，看著身上隱約有些淤青和擦傷的天明反問道，“今日你們又上劍術課了？”

一提上課的時，原本情緒高昂不少的天明立刻頹了，一臉喪氣的搖了搖頭，“不是，是馬術。”

君子六藝，‘御’正是其中之一，這也是天明六藝課中唯一還說得過去的一門。

但這門說得過去的課，對天明來說也不是總能說過去的。

如果是練習比試駕駛馬車，那天明確實可以應付過去，但如果碰上了需要親自上馬的課程，那他的表現就不比劍術課強多少了。

天明騎不好馬，連在馬背上穩穩坐住對他而言都挑戰性十足，什麼縱馬疾馳，馬匹操控，乃至馬上騎射之類的專案就更不用說了。

簡單來說，劍術課是別人打他，馬術課就是馬匹打他了。

一堂課下來，從馬上摔下來個十幾二十次也只能說尋常——對天明來說或許確實很尋常，一般人碰上這麼個摔法，早就躺床上一動不動，也就他能扛下來，除了有些淤青跟沒事人似的。

對天明的回應，荀子微微頷首，不顯意外。

雖然他這段時間沒有和天明見過面，但暗地裡還是有關注他的，自然也瞭解到了他上課的狀態。

說到底，小聖賢莊是培養讀書人的，會造成傷害的課程寥寥無幾，對大多數人來說也就只有劍術課才會出現這種情況，所以荀子上來猜的是這個。

然而天明確實要特殊一點，馬術課也能造成類似的效果。

“看來子明小友的課，上的不甚理想。”荀子捋著鬍子，一點也不自持身份，笑呵呵的開口笑話天明。

“唉……”天明嘆了一口氣，神色愈加頹廢，“我也不知道啊，我已經很努力的去控制那匹馬了，可它就是不聽話啊！”

“我懷疑我和那些馬天生犯衝……”

荀子見狀也沒繼續開他的玩笑，轉而好言安慰了兩句，“小友也不必太過介懷，世事總是不能盡如人意的，或許小友確實於馬術一道上沒什麼天賦，這也沒什麼大不了的。”

天明眉頭耷拉著，對荀夫子的開導沒什麼反應。

世事確實不可能盡如人意，但也不能盡不如人意吧！？

為什麼我每一門課表現都不行呢？

人生多艱啊！

！

看著頹態進一步加劇的天明，荀子不由失笑搖頭，卻也沒有再勸。

少年人一時想不通一些道理很正常，也不必急著對他說教什麼，經歷多了以後大機率自己就想明白了。

天明的煩惱，在荀夫子看來實在不值一提。