第五十九章 海燕與雷雨(第1/2頁)

“特此宣告：《海燕》由文學院電影學1班肖邦所寫！”

主持人特意的宣告，讓下面不少身為肖邦的粉絲交頭接耳：

“肖邦又寫詩了？”

“似乎是現代詩？肖邦真的會寫啊？”

“難道是他投給華夏詩歌獎的詩？”

“華夏詩歌獎不是不許在未公佈結果前散佈自己的作品嗎？”

“先聽聽看吧，月老賊很久都沒寫詩了！”

場上漸漸出現了一些背景音樂，轟鳴的雷鳴聲，翻騰的海浪聲，呼嘯的風雨聲，而其中還有著陣陣海燕的嘶鳴聲。

“在蒼茫的大海上，狂風捲集著烏雲。在烏雲和大海之間，海燕像黑色的閃電，在高傲地飛翔。”

朗誦者的聲音將此刻的環境直接刻畫了出來，讓在場所有人彷彿看到了一隻海燕所處的困境！與其不低頭的性格！

“一會兒翅膀碰著波浪，一會兒箭一般地直衝向烏雲，它叫喊著，──就在這鳥兒勇敢的叫喊聲裡，烏雲聽出了歡樂。”

“在這叫喊聲裡──充滿著對暴風雨的渴望！在這叫喊聲裡，烏雲聽出了憤怒的力量、熱情的火焰和勝利的信心。”

隨著朗誦者的平緩的語調，將眾人的剛剛緊繃的心也緩解了下來，沉浸在海燕視角中的此刻的天空。

“海鷗在暴風雨來臨之前呻吟著，──呻吟著，它們在大海上飛竄，想把自己對暴風雨的恐懼，掩藏到大海深處。

海鴨也在呻吟著，──它們這些海鴨啊，享受不了生活的戰鬥的歡樂：轟隆隆的雷聲就把它們嚇壞了。

蠢笨的企鵝，膽怯地把肥胖的身體躲藏到懸崖底下……只有那高傲的海燕，勇敢地，自由自在地，在泛起白沫的大海上飛翔！”

嘲笑的看著周圍其他的動物面對暴風雨的懼怕，面對暴風雨的退縮，唯有自己，敢於在此刻飛翔。

“...”

朗誦者的語氣漸漸變得強烈，將環境漸漸變得惡劣清晰的描繪在了每一個的耳邊。

狂風，巨浪，雷鳴，閃電，不僅沒有影響海燕的飛翔，反而讓海燕更加高傲的飛翔，更加激起了它向大自然反抗的意識。

它在笑，面對暴風雨的困境，始終相信太陽是遮不住的！

音調突然降了下來，又一次描繪了“暴風雨的海上”。

“一堆堆烏雲，像青色的火焰，在無底的大海上燃燒。大海抓住閃電的箭光，把它們熄滅在自己的深淵裡。這些閃電的影子，活像一條條火蛇，在大海里蜿蜒遊動，一晃就消失了。

——暴風雨！暴風雨就要來啦！”

朗誦者的響亮的聲音響徹在禮堂中，背景裡轟鳴的雷雨聲打在海面上，引起了無數嘈雜的雨滴聲。

“這是勇敢的海燕，在怒吼的大海上，在閃電中間，高傲地飛翔；這是勝利的預言家在叫喊：”

而此刻站在臺上的他的聲音已經蓋住了無數嘈雜的背景聲，開始了最為強烈的吶喊：

“——讓暴風雨來得更猛烈些吧！”

全程一片寂靜，都瞪大著眼睛看著臺上的朗誦者，心緒久久不能平靜！

還是校方領導那邊率先打破寂靜，帶頭鼓起掌來，隨之而來的就是全場雷鳴般的掌聲！

朗誦著的極為自豪的站在舞臺中間，起伏的胸膛對映著未平靜下來的心緒，在持續許久的掌聲結束後，用著有些嘶啞的聲音說道：“謝謝各位！”

校長主動走上臺，拍了拍朗誦者的肩膀，接過主持人的話筒說道：“朗誦的很好！詩也很好！希望每一位同學，今後能像海燕一樣，面對人生的困境時：無懼風雨，靜候彩虹！”

臺下又響起了雷鳴般的掌聲，隨後校長就跟著朗誦者一起下了臺，主持人繼續主持著整個校慶會。

不過此時臺下絕大部分人依然沉浸在剛剛的《海燕》中，不時有著交頭接耳：

“這最後一句讓我頭皮發麻！”

“月老賊還真的會寫散文詩啊！”

“這真的不是投給華夏詩歌獎的參賽作品嗎？投了必獲獎啊！”

“雀食，可惜用在小小的校慶了！”