“嘶……”

李元三倒吸一口冷氣,這裡面水好深,自己是不是跟寧凡掉進一個大坑。

接下來的比賽也驗證了你寧凡剛剛的推測,惠北新人球員在第一節過半便得到6分,可以說全隊最高,而古特思則是全隊助攻最高。

首節前半段比賽裡,不僅是古特思,李煒還有另外一名球員也在給他們做局,幫助新人取得分數,估計太子爺上場也就這待遇。

第一節比賽官方暫停時間,嚴蓓表達了自己的不滿,“古特思,在場上我希望你多為球隊考慮,不要將配合只侷限你們兩三人之間,其他球員有好機會你就應該立刻傳過去,我們只一個整體,不是做單打獨鬥的莽夫。”

古特思笑著解釋道:“嚴教練,事情不是你想的那樣。我就是想兩位新入首發的球員多鍛鍊一下,讓他們熟悉熟悉比賽氣氛,沒其他意思,而且我也是得到其他同學同意的,不信你問問。”

李煒和幾名新人球員也是急忙點頭,“讓新人多練練對球隊有好處,我們沒有意見。”

眾人打著為球多著想的大旗,讓嚴蓓無可反駁。

嚴蓓臉色有些難看,看樣子是他們私下達成的協議。

他們為什麼要將自己這個教練撇開,難道是怕自己不同意嗎?

嚴蓓越想越不對勁。

“下次如果哪位隊員想歷練了由我統一安排,你們在場上就要按照戰術嚴格執行,一旦出現機會就必須將球傳到,不要狹隘的將配合侷限於幾人之間,這不是校隊該有的樣子,明白嗎?”

“明白,嚴教練。”幾人迅速回答。

再次上場卻是換掉了古特思跟李煒,換上博榮跟另外一名替補中鋒。

換了陣容的惠北依然展現了超強的進攻能力,第一節比賽結束惠北就以2614領先對手,雖然進攻端很順利,但寧凡卻看到不同尋常的一面。

寧凡回憶了博榮的出手次數,只有2次,明顯少了好多,而且皮球在運轉時經過博榮的次數並不多,更像是另外4人之間在打配合。

“有什麼發現?”看著寧凡皺眉的樣子,李元三也有些緊張,顯然被寧凡剛剛的話嚇到了。

“沒,大概是我多慮了。”

寧凡有些不確定,因此並沒有講出實情。

寧凡看著場下的博榮,他似乎也沒有發現什麼,還跟隊員在高興的慶賀,現場很和諧的樣子,這讓寧凡疑惑起來,這難道是戰術?

寧凡想不明白,既然是新戰術,你把球隊主力排除出去是幾個意思?

第二節比賽開始,惠北這次是隻放李煒跟替補中鋒在場,其他三名均是候補球員。

這是很奇怪的陣容,按理說一般只出現在無人可用和穩贏的局面中,眼下這是為了練兵?

嚴蓓其實真是在練兵,這是一次大膽的嘗試,她想看看哪些球員配合中能夠產生化學反應,以此來豐富球隊的戰術。

但這次嘗試效果很不好,連李元三都看得出來,“惠北怎麼分成兩派了,這還怎麼打。”

是的惠北進攻端有兩派的現象。

李煒為首的三人配合非常嫻熟,但這三人跟另外兩人卻是明顯生疏好多,而且球場上經常是出現3打5的情況,兩外兩位球員明顯沒有獲得更多的球權,甚至基本沒有摸過球。

這種現象連李元三都看得出來,更別提嚴蓓。

第二節暫停時間,嚴蓓將兩人換下,換上了另外幾人繼續試驗。

瀋海實驗中學當然看出來惠北是在用他們做磨刀石,奈何有心殺賊無力迴天。

他們的進攻明顯是力量不足,輕易就被李煒帶頭鎮壓下去,這也讓他們失去了爭勝的念頭,所以比賽就徹底變成了雙方練兵場。

賽場上的一舉一動寧凡都盡收眼底,他現在已經初步確定球隊中已經有派別。

目前他發現以古特思、李煒為首的小團體已經有5人之多,而且這個還不是最終數目。

這不是一個好的現象,甚至可以說管理失位。

當然這種區分也是有一定問題的,畢竟球隊還有中立派和博榮一派的球員,而球員之間配合的多少並不能說明什麼,尤其是在這種碾壓局當中,一句沒看到就可以揭過。

寧凡眼尖兒,經驗老到,這些細小的線索他抽絲剝繭之下漸漸還原了事情的真相,那就是博榮在球隊中有被孤立的趨勢,而古特思則逐漸成為球隊的領導者。