第11章 誰還沒個作家夢(第3/3頁)

倒是安安靜靜坐著記筆記的黃裙女子，素顏含春，雖然偶爾附合的一笑，但此時並沒有發問。

這尼碼變成表彰大會了？

為了彰顯孫廣勝的專業，正巧拉周道做反面教材？

廖中群的拍馬屁讓孫廣勝眼角流露出一絲得意的神情，他把目光轉向張凱，直白道：

“張主任，我很尊重你的決定，但是，咱專題部現在需要的是讀過中文或新聞專業的科班人員，以周道的所學，站著這個緊缺崗位，對我們專題部工作十分不利。”

張凱早已平靜下來，廖中群每次開會，總是喜歡唱反調，這讓張大主任心裡很不爽，但礙於這是臺裡畢業分配來的，且跟某個領導是親戚，他也不好說什麼。

“孫廣勝，學和用是兩會事。我們臺長說過，要不拘一格用人才。專題部正因為這兩年一直出不了成果，所以才需要不拘一格引進人才。”

孫廣勝被直接懟了回去，但顯然張凱沒有說服他，他轉而繼續向周道放炮。

“既然張主任認為周道是人才，《文學概論》你沒讀過，魏麗麗是讀新聞科班的，魏麗麗，你問一下《新聞概論》他讀過沒有。”

魏麗麗抬起頭，將烏髮向後輕輕一攏，含春眼波略略流轉，粉嫩薄唇輕輕一抿：

“《新聞概論》？這是很基礎的東西，即使背過來，也得實踐上手才行。”

“就是嘛，可週道連基礎的理論都沒讀過。”廖中群質問道，“如何開展工作？”

就好象一個武林大師嘲弄一個剛剛學拉筋的武學童子。

然而周道笑意更濃：

“孫老師，我是說沒認真讀過，不是說沒有讀過。”

“你讀過？”孫廣勝不信，“哪個老師的版本？”

周道淡淡道：“蔡老師的版本。”

燕京師大的教材？孫廣勝一時有點滯，他不相信。

你能讀到蔡老師的教材？那可是我們系同學們夢想中的高階教材！

得託關係才能弄到！

你一個高中生，你說你讀過？

周道繼續道：“其實這本教材，主要是以華國自上世紀初以來的幾位現代大師級作家為研究物件，提煉出來的理論，即典型環境中的典型人物，主要是研究現實主義的寫作手法。

但是，現實主義其實發源於十九世紀的法國，以司湯達、巴爾扎克、福樓拜為代表……然而目前華國最火的這批新生代作家們，更崇尚的是現代主義，先鋒作家們熱衷於模仿從卡夫卡、普魯斯特、喬伊斯到昆德拉這些世界級的現代主義大師們的作品。”

周道在大腦腦裡極力搜尋上一世的記憶。

沒錯，那一世的八十年代，正是全民文學熱的時代，全民都有一個作家夢，什麼傷痕文學、尋根文學、朦朧詩，還是意識流、存在主義……你以為你科班，然而我周道夜校裡的作家夢，就白做了？

孫廣勝愣了一下，不對，這傢伙講的東西有的我都不太熟悉，是我的教材比較舊？還是這傢伙有什麼不可告人的背景？

……