170 辦法(第1/2頁)

李麟回到戰院，沒想到學院裡竟然張燈結綵、掛滿了橫幅。

蘇琴組織了學生團，將戰院弄得特別喜慶。

時隔十六年，戰院學生第一次參加試煉，而且比賽成績還拿到了第一，所有戰院學生都感受到了榮譽。

戰院被輕視得太久，終於迎來了揚眉吐氣的時刻。

平日裡很少出面的雷院長也親自來到戰院門口迎接李麟，在學生的歡呼聲中，李麟彷彿英雄。

就連尤胖子也挺直了腰板。

隨後，李麟和尤錢被雷院長叫到了辦公室。

他已經從李青松那邊瞭解到秘地比賽的大致情況，但知道的不夠詳細，所以還要再問一問。

聽完了李麟的講解之後，雷院長就重點關注傳承，問道：“你們在神秘宮殿得到的是什麼傳承？”

表面上是詢問，但李麟懂雷院長的心思，回答說：“胖子獲得的是《萬物皆可噬》，應該是最完整的傳承，我得到的是《谷玄噬氣訣》。根據我的分析，谷玄宗的傳承不是所有人都能修煉，胖子是谷玄傳道宮認可的人，他具備修煉資質。我得到的《谷玄噬氣訣》，只有具備噬氣種才能修煉。”

他這是告訴雷院長，傳承無法大規模的推廣。

雷院長聽罷，就覺得很可惜，沉聲道：“如果可以推廣就好了。戰院可以利用這一次的機會，開設專門的收費課程。”

李麟明白雷院長的心思，他是想替戰院找到一條合適的生存之路。

戰院走到如今這個地步，內因才是主要原因，戰院應該要尋求改變，尋找出路。

關於這方面，李麟其實也有自己的想法，他問道：“戰院為什麼不對外開課呢？”

“對外開課？”雷院長搖搖頭，“戰院本就人手不夠，老師也不多，連學宮安排的教學任務都完成不了，只能精簡再精簡，哪裡還能對外開課？而且，學宮老師是不允許在外兼職的。如果學宮老師在外兼職，那就亂了套。”

李麟：“我說的不是老師，我說的是學生。統領院不是下發檔案了嗎？允許學宮以學生為主題進行經商。既然允許學生經商，那麼，學生在外開課，這沒問題吧？”

雷院長一想，還真是如此。

老師不能在外開課，但學生可以呀。

是他陷入了思維誤區。

李麟接著說道：“戰院的主要本事就是戰鬥。這些本事在學宮不值錢，但是在外面很值錢。這個世界的修行者不是隻有學宮精英，更多的其實是考不上學宮的人，以及社會修行者。他們需要知識，他們也需要指導。”

雷院長沉思了一陣，說道：“這裡面有個問題。戰院學生的戰技都是來自學宮，而戰技屬於學宮資產。比如你學了《輪槍》，你傳授給你朋友，傳授給你家人，這都沒問題，因為沒法管。但是你公開收費教學，這就不行了。”

“我懂！知識所有權嘛。很多戰技都是戰院辛辛苦苦蒐集來的，所有權屬於戰院，也屬於學宮。學生公開傳授，這是在侵犯學宮的權益。”李麟知道這裡面的彎彎繞繞，說道：“針對這點，我們有三個辦法。其一，傳授不屬於學宮的戰技；其二，挑選出只屬於戰院的戰技，由戰院授權，並且獲得分成；其三，跟學宮商量，劃撥出一批可傳授的戰技。”

李麟接著說道：“社會非常需要優秀的武館。時至今日，社會修行者數量龐大，但卻沒得到相應的知識。一流人才往往不願意做這些事情，武館也是濫竽充數的多。如果以學生為主體，開設武館，一來可以向社會修行者傳法，既獲利，又獲得名聲；二來也可以給戰院學生提供一個賺錢的路子。

戰院的學生，以戰為主。