“程安這重要的任務就交給你了啊,到時候那學弟來這邊,一看到他人,你就立即就把他拉到學生會這邊來,知道了嗎?”

“知道了,可是部長那什麼……”

“其他都不重要,你要知道這學弟的能力非常強,正是我們部門迫切需要的,千萬以及務必把人給我拉來我們這邊……”

“不是……部長你看那邊!”

“不是什麼?!我跟你說……我去!

“哎呦我去!他是我們的人,鄭傑你個臭不要臉的!你居然搶我們的人!不會你剛剛跟我說你們國旗隊看中的好苗子就是他?”

“怎麼了?哎?不是吧……你說的那個學弟,也是他?!”

“這不是巧了嗎?打一架吧!!你們這是要和我們搶人啊!!”

陳默這邊還沒來得及回話,就看到眼前這副場景,眨了眨眼睛。

……

就在陳默這邊熱鬧非常的時候,階梯教室那邊。

……

陸鳴老師還沒有走,剛剛回答完幾個學生的問題。

待到學生走完後,一人坐在教室第一排的椅子上,抬頭看著一黑板的解題過程,面前的桌子上放著一個電腦,螢幕上正顯示著微信對話方塊,對話方塊上面正顯示著“恩師”的備註。

陸鳴:【檔案】【檔案】

陸鳴:老師我把那學生的卷面答題的照片和黑板上板書,都整理著給您發過去了。

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陸鳴看著老師發過來的那個古早的微笑表情包,無奈的抽了抽嘴角,哪怕看了很多次,還是沒有適應這個表情。老師聊天的時候還老喜歡發。他們這些老人也就算了,新跟老師做研究的學弟學妹,那真是每次都被嚇得瑟瑟發抖。半夜給他們發訊息,問老師是不是對他們有意見,把他們搞得也是哭笑不得。

不過看老師難得對一個學生這麼關心的樣子,笑著想到,自己恐怕又快要多一個小師弟了。

陸鳴:老師正如您說的,那學生真的解題一點問題都沒有,那張卷子完全吃透了。

李老師:嗐,我就說嘛,你非不信,非得給人家扣兩分。他那捲子我一看就知道,不是絕對有天賦和能力的孩子,絕對答不出來那樣一份卷子。

陸鳴:唉,我不才知道嘛……

李老師:你啊,你啊……我早跟你說過不要太古板了,做學術太刻板了不好。

李老師:哎,不說這個了,你就是這個性子,雖然有不好的地方,但這性子也是你的優點。說說陳默這學生吧……這麼好一個苗子怎麼報考到美術學院那邊去了,我跟學校那邊說一說,再問一問陳默本身的意願,要是他也願意,我做主給他轉到數學系這邊來。小陸啊,我記得校隊過段時間有場比賽吧?你看這孩子的計算能力適不適合招進校隊啊,進校隊跟你們打比賽去肯定是個好苗子。”

陸鳴:您是說下個月的那場比賽?

李老師:嗯。

陸鳴:老師不是我說,以陳默的能力進入校隊肯定沒問題,但是參加下個月的那場比賽可能還差一點吧……而且其他隊員為了這次比賽都訓練了那麼久,他要是突然空降,根本沒有辦法服眾的……

李老師:行不行,試試才知道。而且我不是讓他替換掉正式隊員,讓他以替補隊員的身份去看看。能幫上忙最好,幫不上也能讓他開闊開闊眼界。這小子還挺神奇的,沒準加入後會給咱們學校這次比賽帶來新的可能性也說不準。