第100章 學習(第2/2頁)

將女人組織起來，捕魚還有進樹林裡進行採摘都可以，只有年幼的兒童和懷孕的婦女可以不用勞作，老海的意思是將這些兒童小孩組織起來進行學習漢人的文字，古查尼也是認可的，可是誰來教呢？

老海也是在進到軍中之後才學的一些簡單的文字，自己有幾把刷子自己還是清楚的，要是讓他叫孩子們讀書識字，那簡直就是在誤人子弟嗎！

但老海依然是將孩子們組織起來，學一些很簡單的文字，比如說自己的名字，簡單地數學加減法，如何辨別東南西北等知識，而這些知識將會給他們開啟一扇奇妙的大門！

老海派遣朝魯和哈日分別帶五百人向周邊搜尋，主要的目的還是尋找那些散落在草原上的小部落，希望他們能加入自己，草原就是如此，人永遠都是財富，雖然自己的糧食不多了。

這時候送信的那隻鷹回來了，帶來了一個好訊息，那就是會有人從鳳翔像他們轉運糧食，讓他們提前準備好糧倉，另外就是各種的武器裝備還有馬匹，都會有人給他們送過來。

老海心裡是真的很有感慨的，一個落魄的大唐，底蘊依然該是這麼強大，再看看自己手下的這些破爛裝備，心裡就是一陣的無語。

雖然自己的裝備有點破，但要是發揮好了，戰鬥力也不一定差，這就要有更強大的戰法才行，幾人人關上門，連著商討了幾天，終於有了點點眉目，那就是裝備不行防具湊。

從這幾次大規模的戰鬥當中，從傷亡人員的裝備情況看，就很是一目瞭然，這些人大都是沒有皮甲，沒有皮盔，只是拿著一把刀的這種普通士兵。

雖然是普通士兵對現在的老海他們來說也很重要，根據現有條件，他們就制定了一系列的戰術戰法，比如說他們背後就是森林，有取之不完的木材，那就多準備一些長矛。

這些長矛長的可以戰陣使用，短一些的可以當做拋矛使用，他們這些牧民，別的本事沒有，可是個個都有一把子力氣，經過測試，就是最弱的都可以將手中的拋矛扔出三十到五十步。

這就有點嚇人了，如果幾十上百人一起將手中的拋矛扔出去，還是很有殺傷力的，就是打製這些矛頭的原料不夠，這不要緊，反正戰場上收集了大量的廢舊兵器，融化以後重新打製就是了。

另外還要自己做一些重弩和輕弩，這在遠端打擊上會有很大的用處，同樣也能給敵人造成心理上的壓力，更是能遠端殺傷敵人而保護自己！

另外就是做了幾百面的木盾，這些都是配合拋矛還有弓箭手用的，再就是要做幾千面的小點的護盾，這些護盾在戰鬥時，將綁縛在左手臂上，配合砍殺時使用，這就能大大的減少傷亡。

另外就是馬匹的防護問題，老海需要牛皮，需要大量的牛皮，還有鐵、銅等金屬原料，這樣才能打一場不對稱的戰鬥，也能更好地保護自己的戰士不會傷亡。

而這一切，古查尼的人果然不負眾望，只是使用很簡單的工具，就做出了樣品，老海幾人在試用了以後又進行了一番改進，例如大盾後面增加了支撐，這樣就能更好地抵擋戰馬的衝擊。

又將大盾做成上窄下寬，底部還有兩個尖尖的木棍，可以插入土地裡，再用後面的支撐支在地上，老海用了兩頭牛進行連續衝撞，竟然一點事都沒有，這讓圍觀的人看的是吃驚不小。

而將兩面盾牌緊挨著放好，就可以衝兩面盾牌的縫隙向遠處放箭，而不用擔心對方的箭可以射進來，這也可以大大提高士兵的戰場存活率。

最後一項就是每個士兵都會有一頂皮盔，一是可以禦寒，二是可以抵擋流矢的傷害，三就是要裝備長矛作為衝鋒的主要武器，一寸長一寸強，這話說的可是太對了。

然後就是將善射之人集結起來，專門組成騎射隊伍，一般的人就只能在戰陣中進行射箭，而新人就只能舉著盾牌，手持長矛進行作戰了。

這樣的一番佈置之後，經過各項考核以後，真正可以達到騎射標準的不足三千人，而大部分都能將箭矢射到一百步以外，這在沒有經過專業訓練的人裡面，就已經算是很厲害的人了。

能舉起木盾的人就更多了，甚至有的女人都可以將木盾舉上個三五下，可見這些草原人的身體素質，還真的是有點變態！

老海和古查尼分別給孩子們講課、認字，也不阻攔大人們旁聽，這對今後部落的發展只有好處而沒有一點壞處。

老海也在有時間的時候，叫孩子們練習五步拳，也教他們練習射箭，只是這些弓都是簡單地弓，只有十幾步的射程，這也就是讓孩子們熟悉射箭的姿勢，熟悉一下箭矢離開手指的感覺。